第四单元 语文要素专项-【教材解读】2023秋六年级上册语文（统编版)

１２０　 0    读小说,关注情节、环境,感受人物形象 M. 阅读下面«穷人»中的语段,说说环境描写对于塑造人物形象的作用. 屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花.海上正起着风 暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适.地扫得干干净净,炉子里的火 还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮.挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声 中安静地睡着. 思路分析(问题串支架): １．文段中描写了什么环境? 描写了屋外寒风呼啸和屋内温暖而舒适的环境. ２．屋内和屋外的环境有何 不同? 屋外的环境非常恶劣,而屋内的环境却非常的温馨,两者之 间形成鲜明的对比. ３．这样的环境描写,对刻画 人物有什么作用呢? 屋外与屋内环境之间形成的鲜明对比,突出了女主人桑娜勤 劳能干的品质.环境描写对人物形象有衬托作用. 　　分析总结:读了这段话,我们能发现屋外寒风呼啸,屋内却温暖而舒适的环境特 点,两者之间形成的鲜明对比,突出了女主人桑娜勤劳能干的品质.环境描写对人物 形象有衬托作用,有利于塑造人物形象,应多关注. 对比阅读下面两部分文字,说说环境描写的作用. ①一片白茫茫的世界. 五天以后,洪水退了. ———谈歌«桥» ②太阳已经落下去.蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子,映在还乡河上, 像开了一大朵一大朵鸡冠花.苇塘的芦花被风吹起来,在上面飘飘悠悠地飞着. ———管桦«小英雄雨来» １２１　 0    思路分析(问题串支架): １．两部分文字分别描写了怎样的 环境? ①描写了小村庄被洪水淹没及慢慢退去的环境. ②描写了傍晚还乡河旁的环境. ２．两个不同时间、不同地点的环 境有怎样的相同点? 都是一种寂静的环境. ３．为什么要这样写环境? 不同的景色,有着共同的静寂的特点,是小说走向了尾 声的标志,暗示着人物可能牺牲的命运,渲染着一种悲 伤的情感. 　　分析总结:读了这两部分文字,我明白了环境描写有暗示人物命运,渲染故事情 感基调的作用. 小说必须具备三个要素,即生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体 环境.其中,塑造人物形象又是主要要素.那么,如何去感受小说中的人物形象呢? ' +'C30  7 ( '+A UAA? ).0 52M %7+ +A U '+   'U5U+@U@@U ( U7&( .( U +A U .'+1.*U &'+  'A