【优化方案】高二物理沪科版选修3-4全册精品课件 第1章机械振动第2节探究摆钟的物理原理（共27张PPT）

1．2　探究摆钟的物理原理 核心要点突破 课堂互动讲练 知能优化训练 1．2 课前自主学案 课标定位 学习目标：1.理解单摆振动的特点及其做简谐运动的条件． 2．理解步调和相位的概念． 3．观察实验，概括单摆振动特点，培养由实验现象得出物理结论的能力． 重点难点：单摆运动的特点是重点，相位的理解是难点． 课标定位 一、惠更斯的科学抽象——单摆 用一根细线吊起一小球，如果___________可以忽略，细线的质量与小球的质量相比_________；细线的长度比小球直径_______，这样的装置叫做单摆．质点的______即单摆的质量，摆球_____到悬挂点的距离叫做单摆的______．单摆是实际摆的________． 细线的伸缩 可以忽略 大得多 质量 重心 摆长 理想化 课前自主学案 二、探究单摆运动的特点 1．单摆的回复力：在偏角很小的情况下，单摆的回复力跟位移的关系式是_________，其中l为摆长，x为偏离平衡位置的位移． 2．单摆做简谐运动的条件：在_________的情况下，摆球所受的回复力与它偏离平衡位置的位移成_____，方向总是指向平衡位置，单摆所做的运动是简谐运动． 偏角很小 正比 F＝－eq \f(mg,l)x 相同 相等 不同 三、研究振动的步调问题 1．几个概念 (1)相位、初相位：公式x＝Acos(eq \f(2π,T)t＋φ)中eq \f(2π,T)t＋φ称为相位，φ表示初相位． (2)相位差：对于频率____、振幅____、相位_____的振子，相位的差值叫做相位差． 只要相位差不为零，则两振动的步调一定不一致．若Δφ＝φ2－φ1，则2的相位比1超前Δφ，或1的相位比2落后Δφ. (3)同相：如果Δφ＝0(或者2π的整数倍)，两振动质点将同时到达各自的极大值，并且同时越过原点并同时到达极小值，它们的步调________．这种情况我们说二者同相． (4)反相：如果Δφ＝π(或者π的奇数倍)，两振动质点中的一个到达极大值时，另一个将同时到达极小值，并且将同时越过原点并同时到达各自的另一个极值，它们的步调正好______．这种情况我们说二者反相． 始终相同 相反 2．用振动图像可以直观地表示不同振动的相． 如图1－3－1所示． 甲 乙 图1－3－1 一、对单摆模型的认识 1．单摆振动的回复力是重力的切向分力，不能说成是重力和拉力的合力