第六单元20 ”精彩极了”和“糟糕透了”-【教材解读】2023秋五年级上册语文（统编版)

１５９　 　　　　　　２０ ∗ “精彩极了”和“糟糕透了” ①记得八九岁的时候,我写了第一首诗.母亲一念完那首诗,眼睛亮亮的,兴奋 地嚷着:“巴迪,真是你写的吗? 多美的诗啊! 精彩极了!”她搂住了我,赞扬声雨点般 落到我身上.我既腼(miǎn)腆(tiǎn)又得意扬扬,点头告诉她这首诗确实是我写的. 她高兴得再次拥抱了我. ②“妈妈,爸爸下午什么时候回来?”我红着脸问.我有点儿迫不及待 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ,想立刻 􀪍􀪍 让 父亲看看我写的诗.“他晚上七点钟回来.”母亲摸着我的脑袋,笑着说. ③整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来.【我用最漂亮的花体字把诗认 认真真地重新誊(téng)写了一遍,还用彩色笔在它的周围描上一圈花边.将近七点 钟的时候,我悄悄走进饭厅,满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上.】     ④七点.七点一刻.七点半.父亲还没有回来.我实在等不及了.我敬仰我的 父亲,他是一家电影公司的重要人物,写过好多剧本.他一定会比母亲更加赞赏我这 首精彩的诗. ⑤快到八点钟时,父亲终于 􀪍􀪍 推门而入.他进了饭厅,目光被餐桌上的那首诗吸引 住了.我紧张 􀪍􀪍 极了. ⑥“这是什么?”他伸手拿起了我的诗. ⑦“亲爱的,发生了一件奇妙的事.巴迪写了一首诗,精彩极了􀆺􀆺”母亲上前 说道. ⑧“对不起,我自己会判断的.”父亲开始读诗. ⑨我把头埋得低低的.诗只有十行 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ,可我觉得他读了几个小时 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 . １６０　 　　⑩“我看这首诗糟糕透了.”父亲把诗扔回原处. 􀃊􀁉􀁓我的眼睛湿润了,头也沉重得抬不起来. 􀃊􀁉􀁔“亲爱的,我真不懂你是什么意思!”母亲嚷道,“这不是在你的公司里.巴迪还 是个孩子,这是他写的第一首诗,他需要鼓励(lì) 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 .”
􀃊􀁉􀁕“我不明白,”父亲并不退让,“难道世界上糟糕的诗还不够多吗?”  􀃊􀁉􀁖我再也受不了了.我冲 􀪍 出饭厅,跑 􀪍 进自己的房间,扑 􀪍 到床上失声痛哭 􀪍􀪍 起来.饭 厅里,父母还在为那首诗争吵着.   􀃊􀁉􀁗几年后,当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的,那的确是一首相当糟糕 的诗.不过母亲还是一如既往地鼓励我,因此我还一直在写作.有一次,我鼓起勇气 给父亲看了一篇我新写的短篇小说.“写得不怎么样,但也不是毫无希望.”根据父亲 的批语,我学着进行修改,那时我还未满十二岁. １６１　 　　􀃊􀁉􀁘现在我已经有了很多作品,出版(bǎn)了一部部小说、戏剧和电影剧本.我越 来越体会到我当初是多么幸运.【我有个慈祥(xiáng)的母亲,她常常对我说:“巴迪, 这是你写的吗? 精彩极了!”我还有个严厉的父亲,他总是皱着眉头,说:“这个糟糕透 了.”一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是 灵感和创作的源泉.但是仅有这个是不全面的,它可能会把人引入歧(qí)途,所以还 需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你:“小心,注意,总结,提高.”】 ?  􀃊􀁉􀁙【这些年来,我少年时代听到的这两种声音 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 一直交织在我的耳际.“精彩极 了!”“糟糕透了!”“精彩极了!”“糟糕透了!”􀆺􀆺它们像两股风 􀪍􀪍􀪍􀪍 不断地向我吹来.我 谨(jǐn)慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒.】我从心底里知道,“精彩  ??  极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点,那就是爱.在 爱的鼓舞下,我努力地向前驶去. 第一部分(①~􀃊􀁉􀁖):写“我”八九岁时写了第一首诗，母亲认为“精彩极 了”，父亲却认为“糟糕透了”。 第二部分(􀃊􀁉􀁗~􀃊􀁉􀁙):写几年后，“我”认可了父亲对那首诗的评价；成年后， “我”越来越体会到父母的两种爱对“我”成长的作用。 １６２　 téng 组词􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋􀪋誊 誊写誊抄 　　　 lì 组词􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋􀪋励 奖励鼓励 　　　 bǎn 组词􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋􀪋版 出版排版 xiáng 组词􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋􀪋祥 慈祥吉祥 　　　 qí 组词􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋􀪋歧 分歧歧视 　　　 jǐn 组词􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋􀪋谨 谨慎严谨 腼腆|因怕生或害羞而神情不自然. 得意扬扬|形容非常得意的样子. 一如既往|完全跟过去一样. 灵感|在文学、艺术、科学、技术等活动中,由于艰苦学习,长期实践,不断积累经 验和知识而突然产