第四单元14 圆明园的毁灭-【教材解读】2023秋五年级上册语文（统编版)

１０５　 　　　　　　　　１４　圆明园的毁灭 ①圆明园的毁灭是中国文化史上不可估(ɡū)量的损失,也是世界文化史上不可 估量的损失! ②圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 的皇家园林.它由圆明园、绮春园和长 春园组成,所以也叫圆明三园.此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面, 众星拱月 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 般环绕在圆明园周围. ③圆明园中,有 􀪍 金碧辉煌(huánɡ)的殿堂,也有􀪍􀪍 玲珑(lóng)剔(tī)透的亭台楼阁; 有 􀪍 象征着热闹街市的“买卖街”,也有 􀪍􀪍 象征着田园风光的山乡村野.【园中许多景物都 是仿照各地名胜建造的,如海宁的安澜(lán)园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋   
月;还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的,如蓬岛瑶(yáo)台、武陵(líng) １０６　 春色.】园中不仅有 􀪍􀪍􀪍􀪍 民族建筑,还有 􀪍􀪍 西洋景观.漫步园内,有如 􀪍􀪍 漫游在天南海北,饱览 着中外风景名胜;流连其间,仿佛 􀪍􀪍 置身在幻想的境界里. ④圆明园不但建筑宏(hóng)伟,还收藏着最珍贵的历史文物:上自先秦时代的青 铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝.所以,它又是当时世 界上最大的博物馆、艺术馆. ⑤１８６０年１０月６日,英法联军侵 􀪍 入北京,闯 􀪍 进圆明 园.他们把园内凡是 􀪍􀪍 能拿得动的东西,统统 􀪍􀪍 掠走;拿不动 的,就用大车或牲口搬运;实在 􀪍􀪍 运不走的,就任意 􀪍􀪍 破坏、毁 掉.为了销毁 罪证 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ,１０月１８日和１９日,三千多名侵略 者奉(fèng)命在园内放火.大火连烧三天,烟云笼罩了 整个北京城.我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精 华,就这样化为一片灰烬(jìn). 第一部分(①):概括阐明了圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的 损失。 第二部分(②~④):介绍了圆明园的总体布局、建筑风格及收藏文物的多和珍 贵，再现了圆明园昔日的辉煌。 第三部分(⑤):介绍了圆明园被英法联军抢、砸、烧以至毁灭的经过。 ◎默读课文,想想课文主要表达了怎样的情感.反复朗读,读出情感的变化. 对祖国灿烂文化的无限热爱，对英法联军野蛮行径的无比愤慨。 ◎课文题目是“圆明园的毁灭”,作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌? 和 １０７　 同学交流你的想法. 越是写圆明园昔日的辉煌,就越能衬托出英法联军在中国犯下的滔天罪行。 ◎读下面的句子,注意表示时间的词语,联系上下文说说你的感受. ◇上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍 异宝.所藏文物历史悠久，时间跨度大，收藏不易，可见它们的巨大价值。 ◇１８６０年１０月６日,英法联军侵入北京,闯进圆明园.他们把园内凡是能拿得动 的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、 毁掉.为了销毁罪证,１０月１８日和１９日,三千多名侵略者奉命在园内放火. 英法联军在圆明园内进行破坏的时间长达十几天，而且连续两天放火，从中可以感受到英 法联军的残暴和无耻。 ◎结合相关资料,说说为什么“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失,也是 世界文化史上不可估量的损失”. 圆明园建筑宏伟，珍贵文物众多，不仅体现了中国的优秀文化，在世界上也具有无与伦比的 魅力。 ◎读读下面的“阅读链接”,结合相关资料,体会其与«圆明园的毁灭»表达情感的相似 之处.(“阅读链接”见教材第５６、５７页) 都表达了对祖国的热爱和对侵略者的憎恨。 huǐ  ) 毁坏　毁灭　销毁 摧毁　诋毁 字义:①破坏,损害.②烧掉. 造句:我们要爱护公物,不能随意 毁坏 公物. ɡū 估计　估量　估算 评估　预估 字义:揣测,大致地推算. 造句:天上乌云滚滚,估计马上就要下 雨了. １０８　 ɡǒnɡ 拱卫　拱桥　拱门 拱手　众星拱月 字义:①两手合围,环绕.②拱手,两手 向上相合表示敬意. 造句:弯弯的拱桥犹如一道彩虹横跨在 河面上. huī D )   V 辉煌　光辉 熠熠生辉　蓬荜生辉 字义:闪耀的光彩. 造句:雷锋叔叔的光辉形象时时闪现在 我的脑海中. huánɡ 辉煌　煌煌 金碧辉煌 字义:明亮. 造句:夜幕降临,广场上灯火辉煌,十分 热闹. diàn %   宫殿　殿堂　殿试 金銮殿 字义:高大的房屋,特指封建帝王受朝 听政的地方. 造句:世界上最壮丽的宫殿是藏书最多 的图书馆. línɡ 丘陵　陵墓　陵园 武陵山 字义:①大土山.②高大的坟墓. 造句:远处的丘陵高低有致,连绵起伏, 在缥缈的云烟中忽远忽