第四单元12 古诗三首-【教材解读】2023秋五年级上册语文（统编版)

　　 　　 ９３　 １２　古诗三首 　　　示　儿❶ 　 　　　[宋]陆　游 死去元知❷万事空 􀪍􀪍􀪍􀪍 ,“万事空”衬托另一事的不能忘 怀——不见九州同。 但❸悲 􀪍 不见九州❹同.“悲”字是诗眼，反映了诗人 忧国忧民的爱国情怀。 王师❺北定中原❻日, 家祭❼无忘❽告乃(nǎi)翁❾.后两句由悲愤转为 激昂，写出诗人对收复失地的渴望，并把希望寄托 在后代子孙身上。 字词解释:❶示儿:给儿子看.这首诗是陆游临终前写给儿子的.❷元知:本来知道. 元,同“原”,本来.❸但:只,仅.❹九州:古代中国曾分为九个州,这里代指全国. ❺王师:指南宋朝廷的军队.❻中原:指淮河以北被金人占领的地区.❼家祭:祭祀 家中先人.❽无忘:不要忘记.❾乃翁:你们的父亲. 诗歌大意:我本来知道,当我死后,人间的一切就都和我无关了;但唯一使我痛心的, 就是没能看到祖国的统一.因此,当南宋军队收复了中原失地的那一天,你们举行家 祭的时候,千万不要忘记把这个好消息告诉我. 精彩赏析:首句是说人死后万事万物都无牵无挂了,但第二句意思一转———唯独一件 事放不下,那就是沦丧的国土尚未收复,没有看见祖国的统一.诗的第三句表明诗人 虽然沉痛,但并未绝望.他坚信总有一天南宋的军队必定能平定中原,收复失地.诗 的情感自此由悲痛转为激昂.结句“家祭无忘告乃翁”是说诗人深情地嘱咐儿子,在 家祭时千万别忘记把“北定中原”的喜讯告诉他. ９４　 　　　题临安 ❶邸(dǐ)❷ 　　　　[宋]林　升 山 􀪍 外青山 􀪍 楼 􀪍 外楼 􀪍 ,“山”“楼”的重复运用，让重重叠叠的青 山，鳞次栉比的楼台出现在眼前。 西湖歌舞几时休 􀪍􀪍􀪍􀪍 ❸ ?“几时休”是对统治者的沉痛质问,表达了 诗人的愤慨。 暖风 􀪍􀪍 熏(xūn)得游人醉, 　 “暖风”一语双关，既指自然界的春风，又指社会上的淫靡之风。 直❹把杭州 􀪍􀪍 作汴(biàn)州 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ❺. “杭州”“汴州”相对照，写出了诗人对苟且偷生的 统治者的谴责。 字词解释:❶临安:在今浙江杭州,曾为南宋都城.❷邸:旅店.❸休:停止.❹直:简 直.❺汴州:在今河南开封,曾为北宋都城. 诗歌大意:青山之外还有青山,高楼之外还有高楼,西湖上的达官贵人通宵达旦寻欢 作乐,这种情况何时才能停止呢? 暖洋洋的春风把游人吹得醉醺醺的,他们简直把杭 州当成了曾经繁华的故都汴州. 精彩赏析:前两句描写了临安城的特征———重重叠叠的青山,鳞次栉比的楼台和无休 止的轻歌曼舞,写出了当年虚假的繁荣太平景象.诗人触景伤情,不禁长叹:西子湖 畔这些消磨人们抗金斗志的歌舞,什么时候才能停止呢? 诗人在后两句中进一步抒 发自己的感慨.“游人”特指那些忘了国难、苟且偷安、寻欢作乐的南宋统治阶级.结 尾直斥南宋统治者不顾国恨家仇,简直把临时苟安的杭州当作了故都汴州,表达了诗 人的愤怒和对国家前途的担忧.这首诗构思巧妙,措辞精当,冷言冷语的讽刺偏从热 闹的场面写起,是讽喻诗中的杰作. ９５　 　　　 　　　　　　　 　　己亥(hài)杂诗 　　　　　[清]龚自珍 九州生气❶恃(shì)❷风雷 􀪍􀪍 , 　 　 万马齐喑(yīn)􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ❸究可哀. 　 我劝天公重抖擞(sǒu)❹, 　　不拘一格❺降❻人材. 字词解释:❶生气:活力,生命力.这里指朝气蓬勃的局面.❷恃:依靠.❸万马齐 喑:所有的马都沉寂无声.比喻人们沉默不语,不敢发表意见.喑,沉默.❹抖擞:振 作,振奋.❺不拘一格:不局限于一种规格或方式.❻降:降下,产生. 诗歌大意:中国朝气蓬勃的局面依靠的是风雷激荡的改革,人们不敢发表意见的局面 实在让人心痛.我奉劝上天要重新振作精神,不要局限于一种方式,让更多的人才降 临世间. 精彩赏析:诗的前两句用了两个比喻,写出了诗人对当时社会形势的看法.诗的后两 句表现了诗人热切的希望:期待着更多优秀人才的涌现,期待着改革给社会带来新的 生机,一扫笼罩九州的沉闷气氛.全诗既揭露矛盾、批判现实,又憧憬未来、充满 希望. ９６　 ◎有感情地朗读课文.背诵课文.默写«示儿». 朗读时，一要注意停顿，二要读出诗中蕴含的情感。 背诵时，可借助关键词或想象画面。 ◎读懂诗歌的题目有助于我们理解诗歌的内容.从三首诗的题目中,你能了解到哪 些信息? 《示儿》可以看出诗是写给谁的，《题临安邸》可以看出是在什么地方写的，《己亥杂诗》可以 看出是哪一年写的。 ◎结合注释和相关资料,说说下列诗句的意思,再想想它们表达了诗人怎样的情感. ◇王师北定中原日,家祭无忘告乃翁.表达了诗人渴望尽早收复中原，统一祖国的迫切 心情。 ◇暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州.表达了诗人对国家命运的深切忧虑。 ◇我劝天公重抖擞,不拘一格降人材.表达了诗