第5课时 5年级上册(Units 4～6)-【通城学典】2023小学总复习英语（PEP版）

17 第5课时　5年级上册(Units 4~6) 1 We􀆳l ... we􀆳l = we wil,“主语+ wil +动词原 形+其他.”是一般将来时的一种句型结构,表 示“某人将……”。句末常跟表示将来的时间 状语。如: He wil do some kung fu. 他将要练习武术。 We􀆳l sing English songs. 我们将唱英文歌。 [典例精析] (2022·昆明盘龙区)从括号中选择合适的词 填空。 We􀆳l sing, dance and (play/playing). 解析: wil后面接动词原形。 答案: play [小试身手] 用所给词的适当形式填空。 Mrs Li wil (fly) to the UK next week. 2can的用法 can是情态动词,后面接动词原形,表示某 人能够做某事。 1. 陈述句句型结构: 主语+ can +动词原形+其他.(肯定句) 主语+ cannot +动词原形+其他.(否定 句)(cannot的缩略形式为can􀆳t)如: My friend can draw cartoons. 我的朋友会画漫画。 Zhang Peng can􀆳t/cannot ice-skate. 张鹏不会滑冰。 2. 一般疑问句句型结构: Can +主语+动词原形+其他? 肯定回答: Yes,主语+ can. 否定回答: No,主语+ can􀆳t. 注意:肯定回答和否定回答中的主语常常 是一般疑问句中主语的人称代词主格形 式。如: — Can Sarah play the pipa? 萨拉会弹琵琶吗? — Yes, she can./No, she can􀆳t. 是的,她会。/不,她不会。 3. 特殊疑问句句型结构: 特殊疑问词+一般疑问句? (特殊疑问词 作主语或主语的修饰语除外)如: — What can you do? 你会做什么? — I can do kung fu. 我会练武术。 [典例精析] ( )(2022·永康)Lily ride the horse before, but now she do it wel. A. could; can B. couldn􀆳t; can􀆳t C. couldn􀆳t; can 解析: can能,过去式could。根据连词but表 示转折可知前后句子意思相反;根据before用 于过去时态, now用于现在时态可知选C。 答案: C [小试身手] (1) 根据中文意思,完成句子。 张鹏会游泳,但是王兵不会。 Zhang Peng , but Wang Bing . 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 第一部分 教材梳理 18 (2) 对画线部分提问。 I can draw pictures at the party. you at the party? 3 辨析some与any 一般some用于肯定句中, any用于否定 句或者疑问句中。但当我们委婉地向别人提 出请求、邀请、建议或希望别人给予肯定回答 时,疑问句中仍然用some。如: There are some flowers in my grandma􀆳s garden. 我奶奶的花园里有一些花。 There aren􀆳t any tal buildings in our vilage. 我们村里没有高楼。 Can I have some water? 我能喝一些水吗? [典例精析] ( )(2022·昆明)I􀆳d like juice and a hamburger