第二单元 语文要素专项-【教材解读】2023秋四年级上册语文（统编版)

６１　 阅读时尝试从不同角度去思考,提出自己的问题 (e 阅读下面«夜间飞行的秘密»中的语段,提出自己的问题. 蝙蝠能在夜里飞行,还能捕捉飞蛾和蚊子;而且无论怎么飞,从来没 见过它跟什么东西相撞,即使一根极细的电线,它也能灵巧地避开.难道 它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗? 我会针对课文全文提出问题:飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关 系呢? 我会针对课文的写法来提问题:段落最后运用问句的形式,这样写 有什么好处呢? 我对蝙蝠在夜间飞行特别感兴趣,我想提问:蝙蝠为什么是昼伏夜 出的动物? 还有哪些昼伏夜出的动物? 在阅读文章时,我们应该如何提出更有价值、更有意义的问题呢? 首先,我们要勤于思考,养成一边读一边想,带着问题读课文的习惯. 其次,可以从不同的角度提出问题. 可以针对全文来提问,帮助我们把握文章的主要内容,如阅读«一个 豆荚里的五粒豆»时,提出 “哪一粒豌豆的生命最有价值?”的问题;也可 ６２　 以针对某一个段落或部分来提问,如针对文章第１６自然段提问:“母亲为 什么要把一株豌豆苗称为‘一个小花园’?” 可以从文章的内容、写法和联系生活经验等方面提出不同问题.如 阅读«夜间飞行的秘密»时,可以从写法角度提问:为什么课文没有具体写 后两次实验? 也可以联系生活经验提问:超声波在生活中还有什么用 途呢? 再次,要对所提问题进行筛选,选出那些能帮助我们加深对课文理解 的问题,而对深入理解课文没有帮助的问题可以作为兴趣自己去了解. 最后,提出问题并不是最终目的,我们还要尝试着解决这些问题.我 们可以采用以下方法:联系上下文;结合文章的中心思想;结合生活经验; 查找相关资料等.