第二单元6 秋天的雨-【教材解读】2023秋三年级上册语文（统编版)

４５　 ６　秋天的雨  ①秋天的雨,是一把钥(yào)匙(shi).它带着清凉和温柔,轻轻地, 轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了. 
②秋天的雨,有一盒五彩缤(bīn)纷的颜料.  你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把 把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热.它把 红色 给 了 枫 树,红 红 的 枫叶 像 一 枚 (méi)枚 邮票,飘哇飘哇,邮 􀪍 来了秋天的凉爽(shuǎng). 金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋.橙  红色是给果树的,橘子、柿子你挤(jǐ)我碰􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ,争着要人们去摘呢! 菊花 仙子 得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的􀆺􀆺美丽的菊花在秋雨里 频(pín)频点头􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 . ４６　  
　　③秋天的雨,藏着非常好闻的气味.梨(lí)香香的,菠萝(luó)甜甜 的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲 􀪍 在小雨滴里呢! 小朋友的 脚,常被那香味勾(gōu)住. 　　④秋天的雨,吹起了金色的小喇(lǎ)叭(bā).它告诉大家,冬天快要 来了.小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大 觉.松柏穿上厚(hòu)厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈 的脚下.它们都在准备过冬了. 　　⑤秋天的雨,带给大地的是一曲(qǔ)丰(fēng)收的歌,带给小朋友的 是一首欢乐的歌. 第一部分(①):总写秋雨打开了秋天的大门，是秋天到来的标志。 第二部分(②~④):形象地描写了秋雨的特点。 第三部分(⑤):概括总结了秋雨的作用。 ◎有感情地朗读课文.背诵第２自然段.朗读时，用轻松愉快的语调去读。 背诵第２自然段时可以抓住“银杏树”“枫树”“田野”“果树”“菊花”等关键词进 行记忆。 ◎课文从哪几个方面写了秋天? 和同学交流你感兴趣的内容. 从秋雨五彩缤纷的颜色、好闻的气味和吹起金色的小喇叭三个方面写了秋天。 ◎想象一下,秋天的雨还会把颜色分给谁呢? 照样子写一写. 　　它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走 0 ４７　 了夏天的炎热. 想一想秋天的景物还有哪些，然后围绕它们的颜色、形状等进行描写。 比如秋天 还有红红的苹果、黄黄的梨、紫色的葡萄、金色的稻穗…… hé 盒子　饭盒 铁盒　文具盒 字义:底盖相合的盛东西的器物. 造句:生日那天,妈妈送给我一个 文具盒. yán 颜料　颜面 容颜　五颜六色 字 义:① 颜 色,色 彩.② 颜 面, 脸面. 造句:五颜六色的烟花把天空点缀 得很美. liào 材料　颜料 料想　照料　资料 字义:①材料,可供制造其他东西 的物 质.②料 想,估 计,猜 想.③处理,照管. 造句:明明不小心将颜料打翻了. piào 票据　发票 邮票　钞票　售票 字义:①印 的 或 写 的 凭 证.②钞 票,纸币. 造句:爷爷喜欢收集邮票. ４８　 zhēng 争取　争论 争吵　争先恐后 字 义:① 力 求 获 得,互 不 相 让. ②争执. 造句:班会上,同学们争先恐后地 谈论自己的读书体会. xiān 仙女　神仙 仙境　仙人掌 字义:神话中称有特殊能力,可以 长生不老的人. 造句:美丽的九寨沟犹如人间 仙 境,令人流连忘返. wén 闻名　奇闻 新闻　默默无闻 字义:①用鼻子嗅气味.②听见的 事情,消息. 造句:有很多人在平凡的岗位上默 默无闻地奉献着. gōu 勾引　勾结 勾销　勾画　勾勒 字义:①招引,引.②用笔画出符 号,表示删除或截取.③描 画,用线条画出形象的边缘. 造句:他给我们勾画出一幅美好的 蓝图. jǐn 紧邻　紧张 抓紧　抱紧　赶紧 字义:①事情密切接连着,时间急 促没有空隙.②密切合拢, 跟“松”相对. 造句:看到同学们赞许的目光,他 紧张的心情渐渐平复下来. dòng 洞穴　洞口　山洞 黑洞　洞彻 字 义:① 洞 穴,窟 窿.② 透 彻, 清楚. 造句:这条白练似的瀑布后面有一 个山洞. 0 ４９　 yóu 油画　奶油 汽油　石油　绿油油 字义:①动植物体内所含的脂肪物 质.②各种碳氢化合物的混 合物,一般不溶于水. 造句:绿油油的田野一望无际,充 满生气和活力. qǔ 曲调　曲谱 曲艺　歌曲　乐曲 字义:①歌,能唱的文辞.②歌的 乐调. 造句:和着欢快的曲调,妹妹跳起 舞来. fēng 丰收　丰富 丰碑　丰衣足食 字义:①盛,多.②大. 造句:果园里到处是一片 丰收 的 景象. (“勾、曲、丰”见“我会写”) yào 组词􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋􀪋钥 钥匙 　　　 shi 组词􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋􀪋匙 钥匙扣 　　　 bīn 组词􀪋 􀪋