第一单元2 花的学校-【教材解读】2023秋三年级上册语文（统编版)

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２　花的学校　　 ①当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时    
候,湿润的东风走过荒(huānɡ)野􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ,在竹林中吹 􀪍 着风笛(dí) 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 .  

  ②于是,一群一群的花从无人知道的地方突  
然跑 􀪍 出来,在绿草上跳舞 􀪍􀪍􀪍 ,狂欢 􀪍􀪍􀪍 .  ③妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学 校里上学.    ④他们关了门做功课.如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老 师是要罚(fá)他们的. 
⑤雨一来,他们便放假(jià)了.  
⑥树枝在林中互相碰触 􀪍􀪍􀪍 着,绿叶在狂风里簌(sù)簌地响 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ,雷云拍着大 􀪍􀪍􀪍􀪍 
手 􀪍 .这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳(shɑnɡ),冲了出来􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 .  
　　⑦你可知道,妈妈,他们的家是在天上,在星星所住的地方. ⑧你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗? 你不知道他们为什么 那样急急忙忙吗? ?  ⑨我自然 能够猜得出他们是对谁扬起双臂来,他们也有他们的妈妈, 就像我有我自己的妈妈一样. １２　 第一部分(①②):写阵雨落下，花在草地上跳舞，狂欢。 第二部分(③④):想象花朵在地下学校里关门做功课的场景。 第三部分(⑤⑥):想象花孩子们穿着各色衣裳在雨中冲出来的 场景。 第四部分(⑦~⑨):想象花孩子们急忙赶回家，对妈妈扬起双臂的 场景。 ◎朗读课文,想象花“在绿草上跳舞,狂欢”的情景. 可从这些方面想象：花会从哪些地方跑出来？ 花跳舞、狂欢时会有什么动作和声 音？ 周围的环境是怎样的？ ◎读课文的时候,你注意到下面加点的部分了吗? ◇湿润的东风走过荒野 ,在竹林中吹着风笛 . ◇树枝在林中 互 相 碰 触 着,绿叶在狂风里簌(sù)簌地响,雷云 拍 着 大手 . 加点的部分都是拟人化的短语，形象生动地描绘出东风、树枝和雷云的动作，让 人感受到了花跳舞、狂欢时热烈的气氛。 ◎“雨一来,他们便放假了.”你喜欢这样的表达吗? 请你照样子写一写, 如,“清风一吹,他们􀆺􀆺”“蝴蝶一来,他们􀆺􀆺”. 清风一吹，他们便跳起了轻快的舞。 蝴蝶一来，他们便热情地打招呼。 0 １３　 luò 落下　飘落　落后 落选　水落石出 字义:①掉下来,往下降.②遗留 在后面. 造句:夜幕落下,热闹的小镇渐渐 安静下来. huāng 荒野　荒凉　荒地 开荒　荒无人烟 字义:长满野草或无人耕种. 造句:爸爸用勤劳的双手把那片荒 地变成了良田. dí 笛子　笛声 横笛　短笛　汽笛 字义:管乐器,通常是竹制的,有八 孔,横着吹. 造句:远处传来婉转的笛声. wǔ 舞蹈　舞者　歌舞 翩翩起舞　莺歌燕舞 字义:按一定的节奏转动身体表演 各种姿势. 造句:音乐响起,孩子们翩翩起舞, 可爱极了. kuáng 狂喜　狂欢　疯狂 发狂　狂风暴雨 字义:①任情地做,不用理智约束 感情.②猛烈的,声势大的. 造句:大风到来,小草们开始了狂欢. fá 罚款　刑罚　处罚 惩罚　赏罚分明 字义:处分犯错误或犯罪的人. 造句:他触犯了法律,受到了严厉 的惩罚. １４　 jià 假日　假期 放假　寒假　暑假 字义:照规定或经过批准暂时离开 工作、学习场所的时间. 造句:这个暑假,我准备好好练习 书法. hù 互相　互动 互补　互为表里 平等互利 字义:互相,彼此. 造句:同学之间要互相帮助,团结 友爱. suǒ 所有　所以　场所 所向无敌　各得其所 字义:①助词,放在动词前,代表接 受 动 作 的 事 物.② 处 所, 地方. 造句:不要在公共场所喧哗. gòu 能够　够用　够多 足够　够格 字 义:① 足,满 足 一 定 的 限 度. ②表示程度高. 造句:这位外国友人能够说一口流 利的普通话. cāi 猜测　猜想 猜透　猜中　猜疑 字义:①推测,推想.②疑心. 造句:不 要 凭 空 猜 想,要 有 事 实 依据. yáng 扬起　飞扬　飘扬 扬眉吐气　扬长而去 字义:①高举,向上升.②在空中 飘动. 造句:节日到了,大街小巷彩旗飘 扬,一派喜庆气氛. 0 １５　 bì 手臂　臂膀 双臂　臂力　一臂之力 字义:胳膊. 造句:爸爸用他那有力的臂膀抱起 了我. 两字均为左右结构. 　　“扬”有“高举”的意思,