必修2 第6单元 第1讲 DNA是主要的遗传物质(教参)-【名师导航】2024年高考生物一轮总复习(新教材新高考)福建专用

第1讲　DNA是主要的遗传物质 (教师用书独具) 考点1　肺炎链球菌的转化实验 一、对遗传物质的早期推测 1．20世纪20年代，大多数科学家认为，蛋白质是生物体的遗传物质。 2．20世纪30年代，人们认识到DNA的重要性，但是，由于对DNA的结构没有清晰的了解，认为蛋白质是遗传物质的观点仍占主导地位。 二、两种肺炎链球菌的比较 项目 种类 S型细菌 R型细菌 菌落 表面光滑 表面粗糙 菌体 毒性 有毒性 无毒性 三、格里菲思的体内转化实验 1．实验a、b对比说明R型细菌无致病性，S型细菌有致病性。 2．实验b、c对比说明加热致死的S型细菌无致病性。 3．实验b、c、d对比说明R型细菌转化为S型细菌。 4．综合以上实验得出的结论是已经加热致死的S型细菌，含有某种促使R型活细菌转化为S型活细菌的活性物质——转化因子。 四、艾弗里的体外转化实验 1．为什么无荚膜的R型肺炎链球菌无毒性，有荚膜的S型肺炎链球菌有毒性？(必修2　P43“相关信息”) 提示：无荚膜的R型肺炎链球菌，感染人体或动物体后，容易被吞噬细胞吞噬并杀灭；有荚膜的S型肺炎链球菌可以抵抗吞噬细胞的吞噬，而在宿主体内存活并繁殖。 2．格里菲思的体内转化实验中，“加热”是否已导致DNA和蛋白质变性？请说明理由。(必修2　P43“图3－2”) 提示：加热杀死S型细菌的过程中，其蛋白质变性失活，但DNA在加热过程中，双螺旋解开，氢键断裂，缓慢冷却时，其结构可恢复。 3．肺炎链球菌转化的实质是什么？(必修2　P44“图3－3”) 提示：转化的实质是基因重组。S型细菌的DNA进入R型细菌中，整合到R型细菌的DNA中，即发生了基因重组。 4．从控制自变量的角度，艾弗里实验的基本思路是什么？在实际操作过程中最大的困难是什么？(必修2　P46“思考·讨论”) 提示：从控制自变量的角度，艾弗里在每个实验组中特异性地去除了一种物质，然后观察在没有这种物质的情况下，实验结果会有什么变化。最大的困难是如何彻底去除细胞中含有的某种物质(如糖类、脂质、蛋白质等)。 1．格里菲思认为加热杀死的S型细菌的DNA是转化因子。 (×) 提示：格里菲思的肺炎链球菌转化实验只是证明了S型细菌中存在“转化因子”，使无毒的R型细菌转化为有毒的S型细菌。 2．艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验证明了DNA是主要的遗传物质。 (×) 提示：艾弗里的肺炎链球菌转化实验证明DNA是遗传物质，不能证明DNA是主要的遗传物质。 3．从格里菲思的第四组死亡小鼠身上分离得到的S型活细菌是由S型死细菌转化而来的。 (×) 提示：S型活细菌是由R型细菌转化而来的。 4．艾弗里的实验中加蛋白酶的作用是使蛋白质失去活性，但其他物质如RNA、DNA等仍具有生物活性。 (√) 5．肺炎链球菌属于寄生细菌，其蛋白质在寄主细胞的核糖体上合成。 (×) 提示：肺炎链球菌是原核生物，其蛋白质在自身核糖体上合成。 格里菲思第四组实验中，小鼠体内S型细菌、R型细菌含量的变化情况如图所示。 1．ab段R型细菌数量减少的原因是___________________________________ ___________________________________________________________________。 提示：小鼠体内形成大量的抗R型细菌的抗体，致使R型细菌数量减少 2．bc段R型细菌数量增多的原因是____________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________。 提示：b之前，已有少量R型细菌转化为S型细菌，S型细菌的繁殖降低了小鼠的免疫力，造成R型细菌大量繁殖 肺炎链球菌体内和体外转化实验的比较 比较项目 体内转化实验 体外转化实验 科学家 格里菲思 艾弗里及其同事 细菌培养场所 小鼠体内 培养基(体外) 实验构思 将加热致死的S型细菌注射到小鼠体内作为对照实验来说明确实发生了转化 利用不同的酶，每一实验组特异性地去除一种物质，从而观察这种物质对转化的影响 结果观察 小鼠是否死亡 培养基中菌落类型 实验结论 S型细菌体内有转化因子 S型细菌的DNA是遗传物质，蛋白质等不是遗传物质 联系 ①所用的材料相同：都巧妙选用R型和S型两种肺炎链球菌。②体内转化实验是体外转化实验的基础，仅说明S型细菌体内有“转化因子”；体外转化实验则是前者的延伸，进一步证明了“转化因子”是DNA。③实验设