必修2 第5单元 第2讲 孟德尔的豌豆杂交实验(二)(教参)-【名师导航】2024年高考生物一轮总复习(新教材新高考)福建专用

第2讲　孟德尔的豌豆杂交实验(二) (教师用书独具) 考点1　两对相对性状的豌豆杂交实验和自由组合定律 一、两对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析 1．观察现象，提出问题 (1)两对相对性状杂交实验的过程 (2)对杂交实验结果的分析 (3)提出问题 F2中为什么会出现新的性状组合呢？F2中不同性状的比(9∶3∶3∶1)与一对相对性状杂交实验中F2的3∶1的数量比有联系吗？ 2．提出假说，解释现象 (1)假说内容 ①两对相对性状分别由两对遗传因子控制。 ②F1在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。 ③F1产生的雌配子和雄配子各有4种：YR、Yr、yR、yr，且数量比为1∶1∶1∶1。 ④受精时，雌雄配子的结合是随机的。 (2)遗传图解 (3)结果分析 3．演绎推理，检验假说 4．分析结果，得出结论 实验结果与演绎结果相符，假说成立，得出自由组合定律。 二、自由组合定律 1．细胞学基础 2．实质、发生时间及适用范围 (1)实质：非同源染色体上的非等位基因自由组合。 (2)时间：减数分裂Ⅰ后期。 (3)范围：①真核(填“真核”或“原核”)生物有性(填“无性”或“有性”)生殖的细胞核(填“细胞核”或“细胞质”)遗传。 ②独立遗传的两对及两对以上的等位基因。 三、孟德尔获得成功的原因和遗传规律的再发现 1．孟德尔获得成功的原因 (1)材料：正确选用豌豆作为实验材料。 (2)对象：对性状分析是由一对到多对，遵循由单因素到多因素的研究方法。 (3)结果处理：对实验结果进行统计学分析。 (4)方法：运用假说—演绎法这一科学方法。 2．遗传规律再发现 (1)1909年，丹麦生物学家约翰逊把“遗传因子”叫作基因。 (2)因为孟德尔的杰出贡献，他被后人公认为“遗传学之父”。 四、自由组合定律的应用 1．指导杂交育种，把优良性状组合在一起。 F1纯合子 2．为遗传病的推断提供理论依据。分析两种或两种以上遗传病的传递规律，推测基因型和表型的比例及群体发病率。 1．孟德尔实验中为什么要用正交和反交进行实验？从数学角度看，9∶3∶3∶1与3∶1能否建立联系？(必修2　P10“旁栏思考”) 提示：用正交和反交进行实验是为了证明性状的遗传是否和母本有关(排除细胞质遗传)。(黄色∶绿色)×(圆粒∶皱粒)＝(3∶1)(3∶1)＝黄色圆粒∶黄色皱粒∶绿色圆粒∶绿色皱粒＝9∶3∶3∶1。 2．具有两对相对性状的纯合亲本杂交，F2中重组类型所占的比例一定是6/16吗？(必修2　P10“旁栏思考”拓展) 提示：当亲本基因型为YYRR和yyrr时，F2中重组类型所占比例是6/16；当亲本基因型为YYrr和yyRR时，F2中重组类型所占比例是10/16。 3．在豌豆杂交实验之前，孟德尔曾花了几年时间研究山柳菊，结果却一无所获，其原因主要有哪些？(必修2　P12“思考·讨论”) 提示：(1)山柳菊没有既容易区分又可以连续观察的相对性状。(2)山柳菊有时进行有性生殖，有时进行无性生殖。(3)山柳菊的花小，难以做人工杂交实验。 1．F2的9∶3∶3∶1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合。 (√) 2．自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和4种卵细胞可以自由组合。 (×) 提示：自由组合定律是指F1产生配子时非同源染色体上的非等位基因自由组合。 3．自由组合定律的实质是等位基因分离的同时，非等位基因自由组合。 (×) 提示：自由组合定律的实质是同源染色体上等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。 4．若双亲豌豆杂交后子代表型之比为1∶1∶1∶1，则两个亲本基因型一定为YyRr×yyrr。 (×) 提示：亲本的基因型也可能是Yyrr×yyRr。 5．基因的分离定律和自由组合定律具有相同的细胞学基础。 (√) 1．若基因型为AaBb的个体测交后代出现四种表型，但比例为42%∶8%∶8%∶42%，出现这一结果的原因可能是______________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________。 提示：A、a和B、b两对等位基因位于同一对同源染色体上，且部分初级性母细胞同源染色体的非姐妹染色单体发生互换，产生四种类型的配子，其比例为42%∶8%∶8%∶42% 2．利用①aaBBCC、②AAbbCC和③AABBcc来确定这三对等位基因是否分别位于三对同源染色体上的