必修1 第4单元 第3讲 细胞的分化、衰老和死亡(课件)-【名师导航】2024年高考生物一轮总复习(新教材新高考)福建专用

第3讲　细胞的分化、衰老和死亡 必修1 分子与细胞 第四单元　细胞的生命历程 1 第3讲　细胞的分化、衰老和死亡 考点1 课时分层作业 1 4 考点2 2 真题体验·感悟高考 3 2 考点1　细胞的分化和全能性 研读教材　夯实必备知识 内化知识　提升素养能力 瞄准高考　强化迁移应用 01 第3讲　细胞的分化、衰老和死亡 考点1 课时分层作业 1 4 考点2 2 真题体验·感悟高考 3 3 一、细胞分化及其意义 形态、结构和生理功能 胚胎 组织和器官 持久性 普遍性 个体发育 专门 化 基因选择性表达 第3讲　细胞的分化、衰老和死亡 考点1 课时分层作业 1 4 考点2 2 真题体验·感悟高考 3 4 二、细胞的全能性 1．概念：细胞经分裂和分化后，仍具有产生完整有机体或________ ________________的潜能和特性。 2．原因：细胞内含有形成完整个体所需的____基因。 3．证明实例 (1)植物组织培养→植物细胞具有______。 (2)动物体细胞核移植→动物体细胞的______具有全能性。 分化成 其他各种细胞 全部 全能性 细胞核 第3讲　细胞的分化、衰老和死亡 考点1 课时分层作业 1 4 考点2 2 真题体验·感悟高考 3 5 4．干细胞 (1)概念：动物和人体内仍保留着少数具有__________能力的细胞。 (2)类型 项目 胚胎干细胞 成体干细胞 来源 来自________ 成体组织或器官内的干细胞 功能 可以分化成各种__________甚至个体 具有组织特异性，只能分化成特定的细胞和组织 举例 来自囊胚的________细胞 造血干细胞、神经干细胞、精原干细胞 分裂和分化 早期胚胎 组织和器官 内细胞团 第3讲　细胞的分化、衰老和死亡 考点1 课时分层作业 1 4 考点2 2 真题体验·感悟高考 3 6 1．已分化的动物体细胞的细胞核为什么仍具有全能性？(必修1　P121“旁栏思考题”) 提示：已分化的动物体细胞的细胞核中含有该动物几乎全部的遗传物质(少数遗传物质存在于线粒体的DNA中)。 2．为什么可以利用干细胞培养组织、器官来修复受到损伤的组织、器官？(必修1　P121“与社会的联系”) 提示：因为干细胞具有分裂、分化的能力，可培养出组织或器官。 第3讲　细胞的分化、衰老和死亡 考点1 课时分层作业 1 4 考点2 2 真题体验·感悟高考 3 7 1．断尾壁虎长出新尾巴的过程中发生了细胞分化。 ( ) 2．同一个体的小肠上皮细胞和平滑肌细胞所含基因种类不同。 ( ) 提示：同一个体的小肠上皮细胞和平滑肌细胞所含基因相同。 3．同一细胞内往往含有不同的蛋白质，这是基因选择性表达的结果。 ( ) 提示：基因选择性表达是指同一个体的不同种类细胞中基因表达情况不同。 √ × × 第3讲　细胞的分化、衰老和死亡 考点1 课时分层作业 1 4 考点2 2 真题体验·感悟高考 3 8 4．成熟个体体内的所有细胞都已经高度分化。 ( ) 提示：成熟个体内也有分化程度低的干细胞。 5．同一植物个体茎尖分生组织细胞的全能性比叶肉细胞更容易表达。 ( ) × √ 第3讲　细胞的分化、衰老和死亡 考点1 课时分层作业 1 4 考点2 2 真题体验·感悟高考 3 9 1．人的胰岛B细胞和神经细胞的核基因种类和数量相同，但功能不同，其原因是______________________________________________ __________________________________________________________ _________________________________________________________。 提示：人的胰岛B细胞和神经细胞都是由同一个受精卵经有丝分裂形成的，因此核基因的种类和数量相同，但两类细胞中基因进行了选择性表达，产生了不同结构和功能的蛋白质，因此功能不同 第3讲　细胞的分化、衰老和死亡 考点1 课时分层作业 1 4 考点2 2 真题体验·感悟高考 3 10 2．克隆猴“中中”和“华华”的诞生证明了___________________ _________________________________________________________。 提示：动物体细胞的细胞核仍然具有全能性 第3讲　细胞的分化、衰老和死亡 考点1 课时分层作业 1 4 考点2 2 真题体验·感悟高考 3 11 1．理解细胞分化的关键点 (1)从不同水平理解细胞分化 第3讲　细胞的分化、衰老和死亡 考点1 课时分层作业 1 4 考点2 2 真题体验·感悟高考 3 12 (2)细胞分化的“改变”与“不变” ①不变：DNA