课时分层作业10 光合作用与能量转化(Ⅱ)(Word练习)-【名师导航】2024年高考生物一轮总复习(新教材新高考)人教版

课时分层作业(十)　光合作用与能量转化(Ⅱ) 1．(2021·湖南选择性考试)绿色植物的光合作用是在叶绿体内进行的一系列能量和物质转化过程。下列叙述错误的是(　　) A．弱光条件下植物没有O2的释放，说明未进行光合作用 B．在暗反应阶段，CO2不能直接被还原 C．在禾谷类作物开花期剪掉部分花穗，叶片的光合速率会暂时下降 D．合理密植和增施有机肥能提高农作物的光合作用强度 2．图甲中试管A与试管B敞口培养相同数量的小球藻，研究光照强度对小球藻O2净释放量的影响，试管A的结果如图乙所示。据图分析，下列叙述正确的是(　　) 甲　　　　　　　　　　　　乙 A．Q点的O2净释放量为零，是因为此点光合作用强度为零 B．P点为负值的原因是细胞呼吸消耗氧气，适当降低温度，P点将下移 C．在图乙上绘制试管B的结果曲线，Q点应右移 D．降低CO2浓度时，在图乙上绘制试管A的结果曲线，R点应右移 3．(2022·湖北武汉检测)自然条件下植物所处的光环境非常复杂，其中强光和弱光都是植物经常遭遇的环境光照强度。将黄瓜盆栽苗分为3个组处理：T1组为持续5 h强光，然后持续5 h弱光；T2组是强光和弱光每3 min更替1次，总时间为10 h；T3为完全弱光处理10 h。处理结束后测量了幼苗干重、叶绿素含量及叶绿素a/b的值等指标，结果如图。下列分析正确的是(　　) A．T2组较T1组幼苗干重偏低是由光照强度减弱所致 B．T2组处理后导致叶绿素a含量降低较叶绿素b更加明显 C．T3组叶绿素含量增加但幼苗干重下降与CO2供应不足有关 D．光照能量相同时，稳定光照比更替频繁光照更有利于幼苗的生长 4．(2022·山东菏泽一模)在适宜温度和大气CO2浓度条件下，测得某森林中四种主要乔木幼苗叶片的生理指标(如表)。下列分析正确的是(　　) 物种指标 构树 刺槐 香樟 胡颓子 光补偿点(千勒克斯) 6 4 1.8 1.1 光饱和点(千勒克斯) 13 9 3.5 2.6 A．光照强度为1.1千勒克斯时，胡颓子幼苗的净光合速率小于零 B．光照强度为10千勒克斯时，影响构树和刺槐幼苗光合速率的环境因素都有光照强度和CO2浓度 C．若将光照强度突然由2千勒克斯增加到3千勒克斯，香樟幼苗叶绿体中的CO2会增加 D．光照强度大于13千勒克斯时，构树幼苗光合作用固定的CO2全部来自外界 5．(2021·河北石家庄模拟)为了探究CO2对叶绿体代谢和光合作用的影响，研究人员将番茄植株置于CO2浓度分别为400 μL·L-1和1 000 μL·L-1的培养室中，生长一段时间后，测定叶绿体中光合色素含量、淀粉合成量和植株高度等指标，结果如表所示，下列叙述正确的是(　　) CO2浓度 (μL·L-1) 叶绿素a (μg·m-2) 叶绿素b (μg·m-2) 淀粉合成量 (μg·m-2) 植株高 度(cm) 400 43.5 11.9 40.7 26.8 1 000 35.2 9.4 50.5 41.4 A．高浓度CO2增强了叶绿体的光吸收能力 B．据此推测，日光温室中补充适量CO2能够有效提高农作物有机物合成量 C．高浓度CO2降低了色素的含量及叶绿素a/b的值 D．高浓度CO2对于叶绿体基质中进行的卡尔文循环具有抑制作用 6．(2022·广东深圳外国语检测)与野生型拟南芥WT相比，突变体t1和t2在正常光照条件下，叶绿体在叶肉细胞中的分布及位置不同(图a，示意图)，造成叶绿体相对受光面积的不同(图b)，进而引起光合速率差异，但叶绿素含量及其他性状基本一致。在不考虑叶绿体运动的前提下，下列叙述错误的是(　　) a b A．t2比t1具有更高的光饱和点 B．t1比t2具有更低的光补偿点 C．三者光合速率的高低与叶绿素的含量无关 D．三者光合速率的差异随光照强度的增加而变大 7．(不定项)(2022·江苏南通质量检测)夏季晴朗的一天，甲、乙两株同种植物在相同条件下CO2 吸收速率的变化如图，下列说法正确的是(　　) A．甲植株在a点之前进行光合作用 B．乙植株在e点有机物积累量最多 C．曲线b～c段和d～e段下降的原因相同 D．两曲线b～d段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭 8．(2022·湖南雅礼中学模拟)某实验小组为探究不同遮阴条件及施肥处理对油丹幼苗光饱和点(光合速率达到最大时的光照强度)和光补偿点(净光合速率为零时的光照强度)的影响，选用生长状况等相同的油丹幼苗设置了1层遮阳网遮阴组(W1)、2层遮阳网遮阴组(W2)、1层遮阳网遮阴＋施肥组(W3)和全光照未施肥对照组(CK)，一段时间后测得各组油丹幼苗的光合特性如表所示。回答下列问题： 处理 光饱和点/(μmol·m-2·s-1) 光补偿点/(μmol·m-2·s-