必修2 第7单元 大概念升华课3 遗传信息控制生物性状,并代代相传(教参)-【名师导航】2024年高考生物一轮总复习(新教材新高考)人教版

2023-08-14
| 17页
| 82人阅读
| 0人下载
教辅
山东众旺汇金教育科技有限公司
进店逛逛

内容正文:

通过熟练建构DNA双螺旋结构模型,准确表述DNA作为遗传物质应具备的特征,总结遗传信息在生物体内的传递规律,从而形成结构与功能观。理解基因和性状之间的复杂关系,摒弃简单机械的线性决定论的思维模式,尝试对复杂事物进行多角度、多因素的分析。 1.(2022·湖北武汉模拟)如图为真核细胞内某基因(15N标记)的部分结构示意图,该基因全部碱基中A占20%。下列说法正确的是(  ) A.该基因的特异性表现在碱基种类上 B.DNA聚合酶可催化①和③处化学键的形成 C.该基因的一条核苷酸链中为 D.将该基因置于14N培养液中复制3次后,含15N的DNA分子占 C [该基因的特异性表现在碱基对的排列顺序上,A错误;①处的化学键为氢键,DNA聚合酶不能催化氢键的形成,B错误;该基因中A占20%,则T占20%,G和C分别占30%,该基因中=,根据碱基互补配对原则,DNA分子的一条单链中的值等于其互补链和整个DNA分子中的值,因此该基因的一条脱氧核苷酸链中也为,C正确;将该基因置于14N培养液中复制3次后,含15N的DNA分子占=,D错误。] 2.(2022·广东茂名检测)光敏色素在植物个体发育的过程中能促进种子的萌发、调节幼苗的生长和叶绿体的发育等。如图为光敏色素调节相关蛋白质合成的过程。下列分析正确的是(  ) A.若cab基因发生突变,可能会影响光合作用的暗反应阶段 B.①和③的开始和终止分别与mRNA上的起始密码子和终止密码子有关 C.叶绿体的发育受叶绿体和细胞核中遗传物质控制,是半自主细胞器 D.活性调节蛋白的作用是促进rbcS基因和cab基因的转录和翻译 C [cab基因控制合成的蛋白质是类囊体薄膜的组成成分,而类囊体是光反应的场所,因此cab基因发生突变不能表达,则直接影响光合作用的光反应阶段,A错误;①和③表示转录,转录的开始和终止分别与基因中的启动子和终止子有关,翻译过程的开始和终止分别与mRNA上的起始密码子和终止密码子有关,B错误;由题图可知,遗传信息的转录过程发生在细胞核和叶绿体中,叶绿体的发育受细胞核和细胞质(或细胞核和叶绿体)中的遗传物质共同控制,C正确;由题图可知,图中活性调节蛋白进入细胞核后的作用是促进rbcS基因和cab基因的转录,D错误。] (教师用书独具) (2021·福建选择性考试)下列关于遗传信息的叙述,错误的是(  ) A.亲代遗传信息的改变都能遗传给子代 B.流向DNA的遗传信息来自DNA或RNA C.遗传信息的传递过程遵循碱基互补配对原则 D.DNA指纹技术运用了个体遗传信息的特异性 A [亲代遗传信息的改变不一定都能遗传给后代,如亲代发生的基因突变发生在体细胞,则突变一般不能遗传给子代,A错误;流向DNA的遗传信息可来自DNA(DNA分子的复制),也可来自RNA(逆转录过程),B正确;遗传信息的传递过程遵循碱基互补配对原则,如DNA分子复制过程中会发生A-T、G-C的配对关系,该配对关系保证了亲子代之间遗传信息的稳定性,C正确;由于DNA分子具有特异性,故可用于DNA指纹鉴定,D正确。] 运用细胞减数分裂的模型,从基因和染色体层面阐明性状遗传中所表现出来的分离、自由组合等现象的实质,科学解释新情境下的遗传现象,如异常分离比问题、致死问题等。 1.(2020·天津等级考)一个基因型为DdTt的精原细胞产生了四个精细胞,其基因与染色体的位置关系见下图。导致该结果最可能的原因是(  ) A.基因突变 B.同源染色体非姐妹染色单体间发生互换 C.染色体变异 D.非同源染色体自由组合 B [一个基因型为DdTt的精原细胞产生了四个精细胞,四个精细胞的基因型分别是DT、Dt、dT、dt,说明在减数第一次分裂前期,同源染色体的非姐妹染色单体间发生了互换,B项符合题意;若一个基因发生突变,则一个精原细胞产生的四个精细胞,有三种类型,A项不符合题意;图中没有发生染色体变异,C项不符合题意;若不发生基因突变以及同源染色体非姐妹染色单体的互换,则非同源染色体自由组合,一个精原细胞产生的四个精细胞,有两种类型,D项不符合题意。] 2.(2022·山东菏泽期中)在研究豌豆多对相对性状的杂交实验中发现,结灰种皮种子的植株总是开紫花,结白种皮种子的植株总是开白花。为此,某同学假设豌豆的花色和种皮的颜色由两对同源染色体上的两对等位基因控制,根据所学,利用两个纯合品系设计了如下两个连续实验: 同时,通过查阅有关资料,获得了以下信息:科学家在豌豆的染色体上找到了与花色基因、种皮颜色基因线性排列的可标记片段S,实验发现S片段经常跟同源染色体上的其他片段发生互换。 (1)由实验1可知,豌豆花色、种皮颜色中的显性性状是______________。若该同学的假设正确,实验2中的F2的表型及比例应该是___________________

资源预览图

必修2 第7单元 大概念升华课3 遗传信息控制生物性状,并代代相传(教参)-【名师导航】2024年高考生物一轮总复习(新教材新高考)人教版
1
必修2 第7单元 大概念升华课3 遗传信息控制生物性状,并代代相传(教参)-【名师导航】2024年高考生物一轮总复习(新教材新高考)人教版
2
必修2 第7单元 大概念升华课3 遗传信息控制生物性状,并代代相传(教参)-【名师导航】2024年高考生物一轮总复习(新教材新高考)人教版
3
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。