必修1 第4单元 第2讲 减数分裂和受精作用(课件)-【名师导航】2024年高考生物一轮总复习(新教材新高考)人教版

第2讲　减数分裂和受精作用 必修1 分子与细胞 第四单元　细胞的生命历程 1 第2讲　减数分裂和受精作用 考点1 课时分层作业 1 5 考点2 2 考点3 3 真题体验·感悟高考 4 2 考点1　减数分裂和受精作用 研读教材　夯实必备知识 内化知识　提升素养能力 瞄准高考　强化迁移应用 01 第2讲　减数分裂和受精作用 考点1 课时分层作业 1 5 考点2 2 考点3 3 真题体验·感悟高考 4 3 一、减数分裂 1．减数分裂的概念 (1)生物类型：进行________的生物。 (2)时期：产生____________时。 (3)特点：减数分裂前，染色体复制____，细胞连续分裂____。 (4)结果：成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的________。 有性生殖 成熟生殖细胞 一次 两次 减少一半 第2讲　减数分裂和受精作用 考点1 课时分层作业 1 5 考点2 2 考点3 3 真题体验·感悟高考 4 4 2．减数分裂过程 (1)哺乳动物精子的形成过程 联会 四分体 非姐妹 同源 非同源 第2讲　减数分裂和受精作用 考点1 课时分层作业 1 5 考点2 2 考点3 3 真题体验·感悟高考 4 5 着丝粒 第2讲　减数分裂和受精作用 考点1 课时分层作业 1 5 考点2 2 考点3 3 真题体验·感悟高考 4 6 (2)精子和卵细胞形成过程的异同点(哺乳动物)   比较项目 精子的形成 卵细胞的形成 不同点 场所 ____ ____ 细胞质分裂 ________ 卵母细胞__________；第一极体均等分裂 睾丸 卵巢 均等分裂 不均等分裂 第2讲　减数分裂和受精作用 考点1 课时分层作业 1 5 考点2 2 考点3 3 真题体验·感悟高考 4 7   比较项目 精子的形成 卵细胞的形成 不同点 是否变形 ____ 不变形 结果 1个精原细胞→__个精细胞→__个精子 1个卵原细胞→__个卵细胞和__个极体 相同点 染色体的行为变化相同 变形 4 4 1 3 第2讲　减数分裂和受精作用 考点1 课时分层作业 1 5 考点2 2 考点3 3 真题体验·感悟高考 4 8 3．配子中染色体组合多样性的原因 (1)非同源染色体的________。 (2)同源染色体上非姐妹染色单体的____。 自由组合 互换 第2讲　减数分裂和受精作用 考点1 课时分层作业 1 5 考点2 2 考点3 3 真题体验·感悟高考 4 9 二、受精作用 1．概念：______和____相互识别、融合成为______的过程。 2．实质：精子的______与卵细胞的______融合，使彼此的______会合在一起。 3．结果：受精卵中的______数目又恢复到体细胞中的数目，其中有一半的染色体来自____________，另一半来自______________。 卵细胞 精子 受精卵 细胞核 细胞核 染色体 染色体 精子(父方) 卵细胞(母方) 第2讲　减数分裂和受精作用 考点1 课时分层作业 1 5 考点2 2 考点3 3 真题体验·感悟高考 4 10 4．意义 (1)减数分裂和受精作用保证了每种生物前后代________________，维持了生物遗传的稳定性。 (2)使同一双亲的后代呈现______，有利于生物适应环境和进化。 染色体数目的恒定 多样性 第2讲　减数分裂和受精作用 考点1 课时分层作业 1 5 考点2 2 考点3 3 真题体验·感悟高考 4 11 1．在精细胞变形为精子的过程中，精子的头部几乎只保留了细胞核，部分细胞质变成了精子的颈部和尾部，大部分细胞质及多数细胞器被丢弃，但全部线粒体被保留下来，并主要集中在尾的基部。你怎样解释这一现象？(必修2　P23“拓展应用”) 提示：保留细胞核保证了遗传物质能够进入卵细胞；丢掉大部分细胞质及多数细胞器，可使精子体积减小，运动便捷；全部线粒体被保留下来，并主要集中在尾的基部，可以更好地在受精过程中提供能量。 第2讲　减数分裂和受精作用 考点1 课时分层作业 1 5 考点2 2 考点3 3 真题体验·感悟高考 4 12 2．试从配子形成和受精作用两个方面，分别对遗传的稳定性与多样性的原因进行综合概括。(必修2　P27“思维训练”)   遗传稳定性 遗传多样性 配子形成 ① ③ 受精作用 ② ④ 第2讲　减数分裂和受精作用 考点1 课时分层作业 1 5 考点2 2 考点3 3 真题体验·感悟高考 4 13 ①的原因是________________________________________________ _________________________________________________________。 ②的原因是_________________