第四课 教学设计 2022-2023学年初中日语人教版第一册

九年级第4课课时1 1.识读生词 按照教科书下面所列生词逐个识读(含关联词语) 先领读三至四遍单词正确发音 讲解单词对应基本汉语词义。 提醒该单词的词性;用言还需提醒其类别动词还需提醒自他性或是意义相近的词例如在学到易しい该生词时需提醒学生曾经学过类似意义的二类形容词簡単,并要求学生联想记忆。 遇需拓展词组或常用相关用法时可写在黑板上并要求学生记忆 识读生词· 生词解析: 正しい(ただしい):意为"正确的"、"准确的",是形容词形式。例如,正しい答案是「合格」です(ただしいこたえは「ごうかく」です)(正确的答案是合格)。 学ぶ(まなぶ):意为"学习"、"学会",是动词。例如,日本語を学ぶ(にほんごをまなぶ)(学习日语)。 类似单词辨析: 間違い(まちがい):意为"错误"、"误差",是名词。与「正しい」相对。例如,間違いを訂正する(まちがいをていせいする)(纠正错误)。 習う(ならう):意为"学习"、"学会",是动词。与「学ぶ」的意思相近,用法稍有不同。例如,ピアノを習う(ぴあのをならう)(学习弹钢琴)。 拓展词组或常用相关用法: 正しい方法(ただしいほうほう):正确的方法。 学ぶ意欲(まなぶいよく):学习的欲望。 正しい発音(ただしいはつおん):正确的发音。 具体例子: この文法は正しいですか?(このぶんぽうはただしいですか)(这个语法正确吗?) 英語を学ぶことは大切です。(えいごをまなぶことはたいせつです)(学习英语很重要。) 間違いを訂正してください。(まちがいをていせいしてください)(请纠正错误。) 新しい言葉を学ぶのは楽しいです。(あたらしいことばをまなぶのはたのしいです)(学习新单词很有趣。) · 为学生播放一遍会话文录音 按照会话文顺序,逐句朗读并翻译让学生先了解对话大意如:僕たちは日本語を勉強しているから意味わかりますね意为我们正在学习日语所以我们懂意思。 「僕たちは日本語を勉強しているから意味わかりますね」进行具体的讲解。 这个句子使用了「から」作为表示原因或理由的连接词,用于解释或说明一个结果或情况的原因。它在句子中起着「因为」的作用。 让我们逐个分析这个句子的结构和语法要点: 主语:「僕たちは」表示「我们」。 动词:「勉強している」表示「正在学习」,是动词「勉強する」的ている形式,表示持续性的动作或状态。 表示原因或理由的连接词:「から」,用来表示结果或情况的原因,相当于汉语的「因为」。 结果或情况:「意味わかりますね」,表示「明白意思了吧」。 综上所述,这个句子的意思是「因为我们正在学习日语,所以能理解(对话的)意思,对吧?」。 下面是类似的例子,以帮助进一步理解这个语法句型: 私は疲れているから、早く寝ます。(わたしはつかれているから、はやくねます)因为我累了,所以我会早点睡觉。 彼は一生懸命勉強しているから、試験に合格するでしょう。(かれはいっしょうけんめいべんきょうしているから、しけんにごうかくするでしょう)因为他很努力学习,所以他应该会通过考试。 雨が降っているから、外出しないほうがいいです。(あめがふっているから、がいしゅつしないほうがいいです)因为下雨了,最好不要外出。 2.讲解会话文大意并随文章简单梳理新出现的语法知识点 遇到本课新学新出现的语法句型表达时,则先简明扼要的说明一下,因为在下一节语法课上会详细阐述解释。如:传闻助动词そうだ表示听说据说 · 助动词「そうだ」用来表达听说、据说的意思。它可以用于描述某件事情听起来似乎是这样或根据别人的说法判断某事。通常用于描述别人的话、传闻或第三方的信息。 让我们逐个分析这个句子的结构和语法要点: 动词原形:「聞く」表示「听说」。 助动词「そうだ」:用来表达根据听说的信息来推测或判断。 否定形式:「ない」表示否定。 结果:结合前面的内容,「聞かないそうだ」表示「据说没有听说」。 综上所述,这个句子的意思是「据说没有听说」。 下面是类似的例子,以帮助进一步理解这个语法句型: 彼は結婚するそうですよ。(かれはけっこんするそうですよ)据说他要结婚。 明日は雨が降るそうですね。(あしたはあめがふるそうですね)据说明天会下雨。 このレストランの料理は美味しいそうですよ。(このレストランのりょうりはおいしいそうですよ)据说这家餐厅的菜很好吃。 通过以上的讲解和例子,学生们可以理解助动词「そうだ」的用法和意义,以及它在句子中表示根据听说或传闻进行推测的作用。 先为学生播放一遍课文录音 按照课文顺序,按照课文顺序,逐句朗读并翻译让学生先了解课文大意如:日本語の勉強にはこんな面白さがあります的语法。 · 「には」是一个由「に」和「は」组合而成的语法结构,用来表达「在......中」或「对于......来说」的意思。它常用于描述某个主题或领域中的特点、好处、重要性等