内容正文:
第三单元
第9课
屈原列传
晨背素养
CHEN BEI SU YANG
重点背诵:文言实词“既”,文化常识“史记”“古代官职与现代官职
背基础知识(10分钟)
对应关系(一)”
背目标
背精彩语段(10分钟)
备考话题1:操守。备考话题2:殉国。
背热点主题(10分钟)
热点主题:人生选择。重点背诵:相关热点素材。
晨背效果检测(20分钟)
文言基础知识、文化常识判断、文言实词」
背基础知识
课内知识
(三)词类活用
一、词语积累
(1)然皆祖屈原之从容辞令(名词用作动
(一)辨识通假
词,奉为祖,继承)
1.其称文小而其指极大(“指”同“旨”)
(2)内惑于郑袖,外欺于张仪(名词用作状
2.屈平既绌(“绌”同“黜”,指被罢免官职)
语,在内:在外》
3.齐与楚从亲(“从”同“纵”,合纵)
(3)蝉蜕于浊秽(名词用作状语,像蝉一样)
4.厚币委质事楚(“质”同“贽”,见面礼)
(4)其后楚日以削(名词用作状语,一天天
5.乃令张仪详去秦(“详”同“佯”,假装)
地)
(二)一词多义
(5)谗谄之蔽明也(动词用作名词,说好人
人又谁能以身之察察(形容词,洁净
的坏话,谄媚国君)》
的样子)
1.察
(6)悲其志(动词的为动用法,为…而悲
前太守臣逵察臣孝廉(《陈情表》)》
伤)
(动词,考察后予以推荐)
(7)邪曲之害公也,方正之不容也(形容词
惠王患之,乃令张仪详去秦(动词,忧
用作名词,邪恶的小人:端方正直的人)
虑,担心)
2.患
(8)明道德之广崇(形容词用作动词,阐明)
生于忧患,死于安乐(《孟子二章》)
(9)卒使上官大夫短屈原于顷襄王(形容词
(名词,忧患,灾祸)》
用作动词,诋毁,说坏话)
屈平疾王听之不聪也(动词,恨,痛心)
君有疾在肌肤(《扁鹊见蔡桓公》)
(10)正道直行(形容词的使动用法,使…
3疾(名词,病)
正:使…直)
顺风而呼,声非加疾也(《劝学》】
(11)惠王患之(名词的意动用法,以…为
(形容词,大)
患)
楚诚能绝齐(动词,断绝》
(四)古今异义
假舟楫者,非能水也,而绝江河
(1)明年,素割汉中地与楚以和
4.绝(《劝学》)(动词,横渡)
古义:第二年。指楚怀王十八年(前311)
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佛印绝类弥勒(《核舟记》)(副词,
今义:今年的下一年
非常,极)
(2)设诡辩于怀王之宠姬郑袖
古义:骗人的假话。
…以后
今义:无理狡辩,动词。
始皇既没,余威震于殊俗。(《过秦论》)
(3)颜色憔悴
始皇死去之后,他的余威还震慑着远
古义:指人的容貌,脸上的气色。
方异地。
今义:由物体发射、反射或透过的光波通过
②表时间或行为承接,“不久”“一会儿”“后
视觉所产生的印象。
来”,有时“既而”连用
(4)形容枯槁
既又与汝就食江南,零丁孤苦,未尝一日相
古义:人的形体,容貌。
离也。(《祭十二郎文》)
今义:对人或事物的形状或性质加以描述。
不久又和你到江南谋生,孤苦伶仃,我
(5)皆祖屈原之从容辞令
俩没有一天分开过。
古义:言语举动适度、得体。
③表范围。“全”“都
今义:举止行动不慌不忙,镇静、沉着。
肴核既尽,杯盘狼藉。(苏轼《赤壁赋》)
(6)又因厚币用事者臣靳尚
菜肴全都吃光了,杯子盘子乱七八糟
古义:执政,掌权。
地放着。
今义:(凭感情、意气等)行事。
(3)连词
二、文化常识
①既然,已经
《史记》
既来之,则安之。(《季氏将伐颛臾》)
《史记》记载上起传说中的黄帝,下至汉武
既然让他们来了,就要让他们安心。
帝时代,共3000多年的历史,是我国第一部纪
②既…且…,既…又…,表两种情
传体通史。全书共130篇:本纪12篇,世家30
况同时存在
篇,列传70篇,表10篇,书8篇。《史记》不但
三军既惑且疑,则诸侯之雄至矣。(《谋
是一部历史名著,也是一部文学名著。该书被
攻》)
鲁迅赞誉为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。《史
三军既迷惑又怀疑,那么诸侯进攻的
记》的语言简洁生动,而且接近口语,对后代的
灾难就到了。
[成语助记]
散文有很大的影响。
一如既往:一,完全。如,像。既往,从前。
课外拓展
指态度或做法没有任何变化,还是像从前一样。
一、文言实词
作谓语、定语、状语
既
既往不咎:咎,责怪。原指已经做完或做过
[词义推导]
的事,就不必再贵怪了。现指对以往的过错不
“既”的本义是“尽、完”(甲骨文字形是“吃
再责备。作谓语、定语,指对以往的错不再
完侧身”之形)。由此引申出“已经、既然”“全”
责备。
等义。
既来之,则安之:既,连词,既然。安之,使
[词义例释]
之安。原意是已经把他们招抚来,就要把他们
(1)动词,完了,尽
安顿下来。后指既然来了,就要在这里安下
言未既,有笑于列者日:“先生欺余哉!”(韩
心来。
愈《进学解》)
一言既出,驷马难追:既,已经:驷