专题06 拓展讲义：感官描写及其作用-2023年小升初语文无忧衔接 （统编版）

专题06 感官描写及其作用 ( 学习目标 ) 1、 了解五种感官描写，并学会区分； 2、 了解感官描写的常考题型； 3、 掌握感官描写的答题思路。 ( 知识梳理 ) 一、感官描写 【概念】 在自然景物的描写中，有时会从不同的感官角度进行细致描写，多方面地表现景物的特征。描写的感官角度主要有视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉等。 【常见题型】 1、直接提问：划线句子或者段落用什么角度描写景物的？有什么样的作用？ 2、变式提问：请从景物描写的角度赏析句子。 【经典例题】 ①“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。”从触觉写风的轻柔。 ②“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿。”从嗅觉写风的芳香。 ③“呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。”从听觉写风的悦耳。 ④两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。（《社戏》) 【解析】从嗅觉（清香）、触觉(扑面吹来)、视觉（朦胧的月色、淡黑的起伏的连山、依稀的赵庄、几点火）。听觉（歌吹）、想象（戏台、渔火）,写出江南水乡月夜的特征。这些景物描写,写出了江南水乡夜景的清新,写出小朋友行船之快,也很好地烘托了“我”急于看到社戏的迫切心情。情景交融,抒发了作者热爱农村的感情。 【答题方法】 1、描写的感官角度主要有视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉等。 2、运用了……描写方法（感官角度），写出……内容，突出了……特点（景物特点），表达……的情感。 ( 专项练习 ) 一、（2022秋·陕西西安·七年级统考期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 与春为邻 李军怀 ①能够触摸到春的筋骨时，空气中就有了令人慌张的气息。仿佛就是在一夜之间，红梅粉色的花怒放一树，丝丝缕缕的幽香沁人心脾，清清浅浅，浅浅悠悠。 ②夜里的雨，润物无声。草醒了，花醒了，空气清新得让人陶醉。泥土的味，混合着草的香、花的味，一同氤氲在早晨的空气中。这是大地吐故纳新的呼吸。蓝天厚土在春雨的滋润下，一夜酣睡醒来，酣畅地打着呵欠。我仿佛看到它胸部一起一伏，气息绵长而均匀。暖暖的气息唤醒了花、草、鸟，让它们一同在一个清晨醒来。 ③一群麻雀叽叽喳喳地叫个不停。它们在谈论着食物、雨水、春天和爱情。它们在地上蹦蹦跳跳，欢欣鼓舞。原来，它们心中也居住着一个春天。 ④阳光晴好，河面上闪着点点金光。柔若无骨的春风撩拨着水，涟漪泛起。水中央的几只水鸟，叫不出名字，结伴嬉水，水流向东，浩浩荡荡。远处的秦岭青如眉黛，近处的河水清清凉凉。天上闲云朵朵，耳边鸟鸣啁啾。好一个新的春天，活色生香在眼前，不是画卷，胜似画卷。柳树早已站成河岸边的新娘，长发飘飘，婀娜多姿，万种风情。湖水做了照妆之镜，明镜映娇娘，怎一个美字了得。 ⑤田园上，起身的麦苗做了绿毯，铺天盖地，排山倒海般的气势尽情渲染着，春天来了，春天来了。一望无际的绿色显示着春天的勃勃生机。田间地头春耕的人星星点点，麦田锄草的，挑野菜的，种树的……人勤春早，他们才是春天最美的风景。 ⑥天上的风筝多了起来，花花绿绿的彩带装扮着天空。风筝越升越高，那些“蜈蚣”“老鹰”“青蛙”等越发活灵活现，天空生动热闹了起来。地上的人牵着线走，目光被高高飘扬的风筝牵着，欣喜的心放飞着，飘向远方…… ⑦我常想，人人都喜爱春天，大概是因为春天的一切都是在生长的，而生长就意味着希望、收获。大自然竭尽全力地展现着它的色、味、形之美，而谁又能拒绝得了美呢？我们自然不自然地被这自然之美吸引着、熏陶着、引领着。我们与春而邻、与春同居、与春同行，我们对生活充满了希望，充满了信心，充满了奋斗的力量。 ⑧这新生的春天，这新生的希望，这新生的美好，渐行渐深。 （选自《西安日报》2021年3月18日，有删改） 1．作者在描写春景时，调动了各种感官来感受景物的特征。请仿照示例，将表格补充完整。 感官 例句 视觉 天上的风筝多了起来，花花绿绿的彩带装扮着天空 嗅觉 （1）________________________________ （2）___ 一群麻雀叽叽喳喳地叫个不停 味觉 泥土的味，混合着草的香、花的味，一同氤氲在早晨的空气中 触觉 （3）_______________________________ 2．请按要求赏析下列句子。 （1）柔若无骨的春风撩拨着水，涟漪泛起。（从加点词语运用角度）