第04讲 地球自转及其地理意义（讲义）-2024年高考地理一轮复习讲练测（新教材新高考）

第04讲 地球自转及其地理意义 考点分布 教学目标 核心素养 命题趋势 时间计算 2023浙江1月选考，20题，2分 2022江苏卷，4-5题，4分 2022湖北卷，15题，3分 2022浙江1月选考，20题，2分 2021辽宁卷，16题，3分 2020山东卷，8题，3分 2020浙江卷，20题，2分 2019海南卷，11题，3分 2018全国卷Ⅱ，6题，4分 综合思维：通过资料分析，学会时差的计算方法。 区域认知：运用地球自转的特征，解释与自转有关的自然现象和人类活动。 地理实践力：结合具体案例进行相关的时间计算和日期判断；观察昼夜交替现象；观察北极星周围天体运动轨迹及运动方向。 近五年高考试题中时间计算和太阳光照图考查较多，地球自转的核心考点集中在地方时的计算以及日期范围。试题的背景和考查内容趋向生活化，不再考查复杂的计算，但会涉及简单计算或估算，更加注重对考生综合思维和地理实践力的考查。常以选择题的形式呈现。 考点一 自转特征与地转偏向力 知识点1 地球自转的基本特征（基础） 基本概念：地球自转：地球绕其自转轴的旋转运动，叫做地球的自转。是地球的一种重要运动形式。 地轴：地球的自转轴叫地轴，他的北端始终指向北极星附近。 北极星仰角等于当地地理纬度。北半球纬度越高，北极星相对地平线的高度越高，南半球不可见。 （1）方向：自西向东，北极俯视呈逆时针，南极俯视呈顺时针 （2）周期 周期 参照 时间 角度 意义 太阳日 太阳 24时 360°59′ 昼夜更替周期 恒星日 恒星 23时56分4秒 360° 地球自转的真正周期 （3） 速度 角速度：单位时间自转的角度。除南北极点外都是15˚/h。 线速度：地球自转时，某点在单位时间内转过的距离（弧长）。 线速度=纬线周长/自转周期 线速度规律：由赤道至两极递减，赤道最大，为1670km/h，极点为0； 任一纬度θ，其线速度为1670cosθ km/h； 南北纬60°地区线速度约为赤道的一半； 同一纬度，海拔越高，线速度越大。 注意：赤道上空的同步卫星运行的角速度与地面对应点的角速度相同，均为每小时15°，卫星运行的线速度大于地面上的对应点的线速度。 ①根据等值线数值和排列规律，判断所在半球和纬度高低 自转线速度由北向南递增的为北半球，递减的为南半球(如下图为北半球)。自转线速度介于1 670～1 447 km/h的位于低纬度地区，介于837～1 447 km/h的位于中纬度地区，介于0～837 km/h的位于高纬度地区(如下图为中纬度) ②根据等值线变动，确定地势的高低 等自转线速度线凸向数值低处(B)，说明线速度较大，地势较高，为山脊或高地。 等自转线速度线凸向数值高处(A)，说明该地线速度较小，地势较低，为谷地或低地。 自转速度 含义 规律 数值 示意图 角速度 作圆周运动的物体单位时间内转过角度的大小。 除南、北两极点外，其他地点都相同。 15°/h 线速度 作圆周运动的物体单位时间内转过弧长的长短。 随纬度增加而降低，赤道最大。 赤道：1670km/h； 60°纬度：837km/h 影响自转线速度的因素： a.纬度：同一纬度，自转线速度相同；纬度越高，线速度越小，极点为0。 b.海拔：同一纬度，海拔越高，线速度越大。                                    读甲图“地球自转速度随纬度变化”和乙图“地球公转速度变化”，回答下面小题。 1．甲图M点的纬度、乙图N点的月份分别是（   ） A．30°；1月 B．60°；7月 C．60°；1月 D．30。；7月 2．所谓同步卫星是指相对地球赤道上某点相对静止的地球卫星。该导航卫星与赤道地面上相对静止点（   ） A．运转方向相同，角速度不同，线速度不同 B．运转方向不同，角速度不同，线速度相同 C．运转方向相同，线速度不同，角速度相同 D．运转方向不同，线速度相同，角速度相同 知识点2 地转偏向力（基础） 受地球自转的影响，沿地表做水平运动的物体，无论朝哪个方向运动，都会偏离其初始的运动方向。 地转偏向力是个矢量，大小由赤道向两极递增；方向与物体运动方向始终垂直；只改变物体运动方向，不改变物体运动速度 ①偏转规律： 北半球向其运动方向的右侧偏转； 南半球向其运动方向的左侧偏转； 沿赤道运动的物体不发生偏转； 纬度越高，水平偏转力越大，赤道地区无偏转，物体运动速度越快，偏转也越明显。 ②地转偏向力的应用 河流沿岸人类活动的选址受地转偏向力的影响，北半球河流冲蚀右岸，在左岸淤积，故港口、防洪堤坝一般建于右岸，聚落、挖沙场宜选在左岸。 影响风向，气旋北半球逆时针流动，南半球顺时针流动；反气旋北半球顺时针流动，南半球逆时针