第一单元 青春时光 复习课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

01 青春时光 【板块一】 知识梳理 青春 变化 悄然而至 生理变化 共性——身体外形、内部器官、性机能 个体差异——正视、接纳、尊重（悦纳） 青春活力与烦恼 心理矛盾 产生原因、表现、正确认识及处理 思维发展 思维的独立性、思维的批判性、思维的创造性 心弦 两性认识 男生女生 两性区别 性别差异：接纳生理性别/了解心理性别/性别刻板印象 优势互补：正确认识和对待男女生的性别优势差异 青春萌动 相互吸引 异性朋友：青春萌动、交往的必要性、正常健康交往 异性情感：正常现象、澄清对爱情的认识、正确的态度 证明 能量释放 探索永不止步 成长具有无限可能 青春飞扬 自信自强支持 青春有格 有所为有所不为 行己有耻 道德底线 如何做到 止于至善 精神追求 如何追求 【版块二】 常考核心知识 1．青春期身体变化的主要表现： （1）身体外形的变化 （2）内部器官的完善 （3）性机能的成熟 2．如何正确认识青春期的生理变化？（积极+消极） （1）青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量； （2）我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感受生活拥有无限可能； （3）处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼（青春期的生理变化是正常现象。） 考点1、悦纳生理变化 3．身体发育各不相同的原因： （1）营养 （2）遗传 （3）锻炼等 4．如何正确对待青春期的生理变化？ （1）我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放 （2）不因自己的生理变化而自卑，尊重自己；不嘲弄同伴的生理变化，尊重同伴； （3）在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 重点 考点2、直面矛盾心理 1．青春期矛盾心理产生的原因 （1）认知能力得到发展 （2）自我意识不断增强 （3）情感世界的愈加丰富 2．青春期矛盾心理的表现 （1）反抗与依赖 （2）闭锁与开放 （3）勇敢与怯懦 重点 3．正确处理青春期的心理矛盾的方法？ （1）参加集体活动（集体） （2）求助他人（他人) （3）培养兴趣爱好转移注意力(自我） （4）学习自我调节（自我） 4．如何进行自我调节？ （1）把自己的想法写下来 （2）参加体育活动 （3）学习自我暗示 （4）试试自我解嘲 “开学了，可我一-点兴奋劲儿都没有， 因为原本细嫩的脸上长了好多红色的小痘痘。唉!我都没脸见人了。”肖燕对好朋友王岚说。王岚应这样劝说肖燕( ) ①青春期的生理变化会使心理不健康 ②这是进入青春期出现的正常生理现象 ③外在形象无关紧要，只要学习成绩好就行 ④不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重 A.②④B.①②C.①②④D.②③④   A 怎样对待青春期的生理变化 考点3、青春期的思维发展 思维的独立性 具有批判精神 富有创造潜力 独立≠独特，独到见解，接纳他人 批判≠指责，解决问题，改进现状 创造≠违规，打破常规，追求新奇 1、什么是思维的独立性？ 思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。 重点 2、思维的批判性的表现有哪些？ 思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 3、为什么要培养批判性思维？ （1）思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，从不同角度思考问题，探索解决方案。 （2）批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 4、批判的技巧 （1）批判只针对事情本身，而不是对人的攻击 （2）批判要具有一定的建设性 5、为什么要开发创造潜力？ （1）青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能 （2）青春的我们思维活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。 （3）青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。 6、如何开发创造潜力？ ①要敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路； ②要学会关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者； ③创造离不开实践，社会实践是创造的源泉，青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界； 考点4、男女生的性别差异 1.进入青春期,男生女生的差异主要表现在哪些方面? 生理性别差异、心理性别差异（性格特征、兴趣爱好、思维方式等）。 2.如何正确认识男生女生的性别特征? (1)男生女生的生理性别特征是与生俱来的,对于青春期特有的生理变化,我们应平静而欣然地接受。（生理性别） (2)在社会中,人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认