四年级下册科学知识手册（全彩版）教科版

小学四年级·下册·JK版科学·知识手册 第一单元 植物的生长变化 冠识梳迎 种子里孕育着新生命 1.绿色开花植物几乎都是从（种子）开始新生命的。 2.(综合运用感官)并用（比较）的方法能观察到种子更多的特征。 3.不同植物的种子，它们的（形状）、（大小）、（颜色）等外部特征各不相同。 4.蚕豆种子的结构 胚根 (1)蚕豆种子由（种皮）和（胚）两部分组成。种子里最重 胚芽 子叶 要的部分是（胚），胚包括（胚根）、（胚芽）和（子叶）。 种皮 (2)种子的（胚）会发育成（植物）。 蚕豆种子 5.种子结构的作用 (1)种皮：（保护）种子的内部结构（保护胚）。 (2)子叶：为种子发芽（提供营养物质）。 (3)胚芽：发育成植物的（茎和叶）。 (4)胚根：发育成植物的（根）。 6.种子的（外部形态）是各种各样的，但是它们的（内部结构）基本相同。 种植凤仙花 1.我们种下一些种子，需要在（一定的条件）下，它们才能长成一株植物。 2.种植凤仙花：(1)挑选（饱满）、（没有受过伤）的凤仙花的种子。 (2)准备好花盆和土，先把一块小石头放在花盆的出水孔上，然后放 入多半盆土。(3)用手指在土中按2~3个洞，深度约(1厘米)，每个 ,科学·知识手册小学四年级·下册·K版 洞里放入（一粒）种子，再用土盖住洞口。(4)往花盆中浇一些水，直 到土壤湿润，然后将它放在（温暖）的地方。 3.我们可以做一个（种植杯）来观察种子在土壤中发生的 卫生纸 变化。做种植杯时，要选择一个（透明）的杯子，并将种子 土壤 放在（卫生纸和透明杯之间）。 透明杯 4.种子萌发需要的外界条件：适量的（水分）、适宜的 种子 (温度)和充足的（空气）。 5.多数种子在没有（光照）和（土壤）时也能发芽，所以光照和土壤（不 是种子萌发)的必要条件，但通常情况下，（植物生长）不仅需要温度、 空气和水，也需要光照和土壤。 种子长出了根 1.种子萌发的过程 (1)种子萌发先长出了（根），然后长出了（茎和叶）。 (2)朝不同方向放置的种子，根都会（向下生长）。 2.验证植物的根有吸收水分的作用 (1)在水面上滴些植物油的目的是（防止试管中的水蒸发 到空气中)。 油 红线 水 (2)试管中的（水位下降）了，证明植物的根有（吸收水 分)的作用。 (3)试管中放入红色水的优，点是（更易观察水位变化）。 3.根的分类 直根系（凤仙花） 须根系（葱） 变态根（红薯） 小学四年级·下册·K版科学·知识手册 (1)(直根系)：由粗壮的主根和许多侧根组成。 (2)(须根系)：没有主根，只有很多像胡须一样细长根的根系。 (3)(变态根)：在形态、结构和生理功能方面发生了显著变化的根系。 4.不同的植物，根的（形态特征不同）。 茎和叶 1.植物的茎具有（支撑植物）、（运输水分）和（养料）的作用。 2.验证茎的运输作用 纵切面 横切面 (1)取一段凤仙花的茎和装有（红色水）的杯子，将凤仙花的茎放入杯中。 (2)一段时间后，凤仙花的茎和叶都（变红）了。 (3)将凤仙花的茎纵切开，发现茎的（纵切面）上有（红色的线状）结构：将 凤仙花的茎横切开，发现茎的（横切面）上有（红色的点状）结构。 3.植物叶的作用：（吸收阳光）、（蒸腾水分）。 4.植物的叶子（平展）且在茎上（交叉生长）有利于（获得更多的阳光）。 交叉生长 吸收阳光（光合作用） 蒸腾作用 5.根据植物根、茎、叶的特征，可以推测植物生活的环境，这是因为植物 会（适应环境）。 6仙人掌的（刺形叶），松树的（针形叶），能减少水分的蒸发，适应（干 旱)、（少雨）的环境。 7.香蕉树的叶子（很大），水稻的叶子（很长），能增加水分的蒸发，适应 3 科学·知识手册小学四年级·下册·K版 (潮湿)、（多雨）的环境。 8.不同形态的茎 直立茎 缠绕茎 攀缘茎 匍匐茎 变态茎 (向日葵) (牵牛) (葡萄) (西瓜) (土豆) 3 凤仙花开花了 1.观察花的结构时，用（镊子）细心地（从外到内）将花的各部分撕下来， 将它们（分类）排列在纸上。 2.凤仙花由（花萼）、（花瓣）、（雄蕊）和（雌蕊）四部分组成。 3.用（放大镜）观察花的雄蕊和雌蕊的特点，发现雄 雌蕊 蕊上都有（花粉），雌蕊上常有（黏液），黏液有利于 雄蕊 雌蕊接受花粉。 4.蜜蜂等（昆虫）在花丛中飞来飞去可以帮花朵（传粉）。还有些植物依 靠（风）进行传粉。 5.自然界中的植物多种多样，它们用不同的方式完成传粉的过程，只有 完成（传粉），植物的花才能发育成（果实）。 6.完全花和不完全花 (1)花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分（齐 全)的花叫（完全花），如凤仙花、桃花等。 南瓜 南瓜 雄花 雌花 (2)(缺少)其中一部分或几部分的花叫（不完全花），如百合花（缺少 花萼)、南瓜花（缺少雄蕊或雌蕊）等。 7.两性花和单性花 小学四年级·