内容正文:
必修四 第一课
时代精神的精华
辩证唯物论(第2课)
辩证唯物主义认识论(第4课)
唯物辩证法(第3课)
文化
(7-9课)
哲学
(1-6课)
马克思主义哲学
(2-6课)
继承和发展中华优秀传统文化——不忘本来(第7课)
学习借鉴外来文化有益成果——吸收外来(第8课)
发展中国特色社会主义文化——面向未来(第9课)
哲学基本理论(什么是哲学)(第1课)
辩证唯物主义
历史唯物主义(唯物史观)
社会历史观(第5课)
人生观、价值观(第6课)
哲学与文化
目录
1、追求智慧的学问
2、哲学的基本问题
3、科学的世界观和方法论
4、本课小结
第一框 追求智慧的学问
一、哲学的起源
1、哲学的本义
哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问,本义就是爱智慧或追求智慧。
哲学是现世的智慧,是文化活的灵魂。
2、哲学的产生
哲学产生于人类的实践活动。
哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。
3、哲学的作用
哲学总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活。
二、哲学是系统化理论化的世界观
1、世界观和哲学的关系
第一框 追求智慧的学问
2、世界观和方法论的关系
世界观 哲学
含义 人们对整个世界的总的看法和根本观点 关于世界观的学问
形成 自发形成,人人都有 哲学家研究的结果,不是人人都有
特点 零散、不自觉、不系统 系统化的、理论化的
联系 哲学与世界观的研究对象都是整个世界;
哲学以世界观为内容,世界观以哲学为最高表现;
哲学是世界观和方法论的统一
世界观 方法论
含义/区别 指人们对整个世界的总的看法和根本观点 用世界观去指导认识世界就成了方法论
联系 世界观决定方法论,方法论体现世界观。
哲学是世界观和方法论的统一。
1、事物的运动是有规律的
2、一切从实际出发,实事求是
3、具体问题具体分析
4、世界是一团永恒的活火
5、天圆地方
6、我们要用联系的观点看问题
请你判断下列哪些观点是世界观还是方法论?
世界观
世界观
世界观
方法论
方法论
方法论
三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
1、具体科学知识
(1)分类
自然科学知识;(理化生)
社会科学知识;(经济学、政治学、法学等)
思维科学知识。(心理学、逻辑学)
2、哲学和具体科学的关系
第一框 追求智慧的学问
哲学 具体科学
研究对象 整个世界 某一具体领域
揭示的规律 揭示整个世界的最一般的本质和最普遍的规律 揭示世界某一具体领域的规律
作用 为人们认识世界和改造世界提供方法论指导 为人们认识世界和改造世界提供具体方法指导
联系 具体科学进步推动哲学发展;
哲学为具体科学研究提供世界观和方法论指导;
哲学与具体科学是共性与个性、一般与个别的关系。
1. 心理学上有一种“自我实现的预言”的说法:当你为未知的未来下了一个预言,因为你相信事情会如同预料的情况发展,所以你采取了加强的措施,更坚定了这个预言的实现,最后的结果会如同你自己的预言一样,呈现在你眼前。这一说法体现了( )
A.世界观决定实践的结果 B.方法论体现世界观
C.哲学能为生活提供具体方法 D.世界观决定方法论
D
2.习近平说:“学哲学、用哲学,是我们党的一个好传统。”学习哲学,可以使人开窍;学好哲学,终身受益。这是因为( )
①哲学能为生活工作提供具体的方法指导
②哲学是现世的智慧,“文化的活的灵魂”
③哲学最大特点是科学的世界观和方法论
④哲学是一门指导人们生活得更好的艺术
A.①② B.②③ C.②④ D.①④
C
【详解】①:哲学不提供具体方法指导,只提供世界观和方法论的指导,①错误。②④:“学哲学、用哲学,是我们党的一个好传统。”学习哲学,可以使人开窍;学好哲学,终身受益,这是因为哲学是现世的智慧,“文化的活的灵魂”,哲学是一门指导人们生活得更好的艺术,②④正确且符合题意。③:哲学有科学和非科学之分,只有马克思主义哲学才是科学的世界观和方法论,③排除。
3.恩格斯说:“随着自然科学领域中每一个划时代的发现,唯物主义也必然要改变自己的形式。”这主要体现了( )
A.具体科学的进步推动哲学的发展
B.哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导
C.哲学揭示一般规律,具体科学揭示个别规律
D.哲学是对具体知识的概括和总结
【详解】A:恩格斯这句话主要说明哲学以具体科学为基础,具体科学的进步推动哲学的发展,A符合题意。B:恩格斯这句话主要强调具体科学对于哲学的作用,不体现哲学为具体科学提供世界观与方法论的指导,B与题意不符。CD:“随着自然科学领域中每一个划时代的发现,唯物主义也必然要改变自己的形式。”这主要体现了具体科学的进步推动哲学的发展,强调的是具体科学对于哲学的作用,不体现哲学与具体科学的