第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 课件--2024届山东省青岛国开中学高中部高三统编版（2019）必修中外历史纲要上一轮复习

第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 “百花齐放的多元性，互相融合的一体性” 起源 形成 转型 巩固发展 第4 课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 汉高祖 汉文帝 汉景帝 汉武帝 课标要求： 通过了解汉朝削藩、开疆扩土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义； 通过了解两汉时期的社会矛盾和农民起义，认识两汉衰亡的原因。 光武帝 秦汉（公元前221—220年） 中华文明奠定时期 政治 经济 思想 奠定了统一多民族国家的基本格局，以皇权为核心的专制主义中央集权制度确立，官僚政治取代贵族政治。西汉时实现了“大一统”，巩固发展了专制主义中央集权制度。 封建经济初步发展，小农经济占据主导地位，精耕细作技术日益成熟。秦朝统一度量衡、货币,两汉的休养生息政策有利于经济发展；陆上和海上丝绸之路的开辟沟通了中西方的贸易往来。 秦朝“以法为教、以吏为师”的政策加强了思想控制；西汉汉武帝时“罢黜百家,独尊儒术”，董仲舒的新儒学适应了大一统的需要；儒家思想不仅成为封建社会的正统思 想，也成为中国传统文化的主流思想。 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 时间 全国卷 地方卷 2018 【Ⅱ】25·汉代土地兼并与自耕农经济 海南·汉承秦制 浙江·汉代的冶铁技术 江苏·汉代选官制度；重农抑商 2019 【Ⅰ】25·汉武帝加强中央集权 【Ⅱ】24·秦中央集权制度的形成 【Ⅱ】25·儒学成为正统的原因 【Ⅲ】25·儒学成为正统的影响 浙江·汉代“刺史” 江苏·郡国并行制；汉代选官 北京·汉代儒学成为正统思想；手工业 2020 【Ⅲ】25·东汉屯田制 浙江·著名水利工程（空间布局）；秦汉政治沿革 山东·重农抑商政策 2021 【乙】汉代经济发展 【甲】汉代监察制度 浙江·素纱襌衣；秦兵马俑；儒家思想；郡县制 2022 【乙】42.儒家思想的影响 湖南.2.重农抑商政策.广东.2.汉朝的政治制度 【考情扫描】 命题趋势：政治方面主要围绕大一统国家的建立与巩固主题，尤其是汉武帝巩固和加强大一统的措施命题；经济方面主要围绕经济的恢复发展和经济政策调整命题；思想方面主要是儒学在汉代的新发展；还涉及此时文学、史学发展的新成就。总之，命题落脚于秦汉时代特征非常明显。 西汉疆域图 东汉疆域图 长安 洛阳 公元前207年 秦朝灭亡 公元前202年 西汉建立 公元9年 王莽新朝 公元23年 新朝灭亡 公元25年 东汉建立 公元220年 东汉灭亡 时空观念 夯实必备知识 主干梳理 一、西汉的建立与“文景之治” 1.西汉的建立 背景 楚汉战争刘邦取胜 建立 时间：公元前202年 首都：长安（今陕西西安） 开国皇帝：刘邦（汉高祖） 楚汉之争 2.汉初——治国理政 背景 ①社会 ， 凋敝，百废待兴 ②汉初统治集团吸取 的教训 政策 政治 中央体制：西汉初年的各种制度基本沿袭 （皇帝、三公九卿、郡县） 地方体制： （15个郡，封7个王） 经济 减轻 ， 提倡节俭，减少财政支出。 思想 遵奉黄老无为思想，采取“ ”政策 结果 文帝、景帝在位期间，经济得到了明显恢复，社会稳定，史称“ ” 文景之治 【名词解释】黄老之学 始于战国盛于西汉，假托黄帝和老子的思想，实为道家和法家思想结合，并兼采阴阳、儒、墨等诸家观点而成。强调君主应“无为而无不为”，是一种积极的无为。 残破 经济 秦朝灭亡 秦代 郡国并行制 赋税、徭役和刑罚 与民休息 8 面临的问题 项目 措施 作用 中央：相权过大， 威胁皇权 地方：王国问题；地方豪强势力强大，威胁中央集权。 政治 经济混乱，弃农从商。 经济 思想混乱 思想 匈奴入侵，边患严重 边疆 ①推恩令；②设中朝； ③察举制；④设刺史； ⑤用酷吏。 ①改革币制；②盐铁官营； ③均输平准；④征收财产税； 罢黜百家，独尊儒术，设五经博士、设太学 ①北击匈奴；②张骞通西域；③设置西域都护府④加强对东南沿海和西南少数民族地区管理 加强君主专制；加强中央集权 增加财政收入，加强中央集权；加强政府对经济的控制 思想大一统巩固政治大一统； 儒学成为我国封建社会的主流意识形态 统一多民族封建国家得到巩固加强；推动民族交融；有利于中西文化的交流。 二、西汉的强盛 基础梳理 察举制 （1）含义：察举指先考察而后