2023届高考日语专题 动词变形Ⅲ课件

动词分类及变形Ⅲ 一、动词被动形 二、动词使役形 三、动词使役被动形 目録 一、动词被动形 动词分类 变形规则 例词 一类动词 将词尾由「う」段词尾变成同行对应的「あ」段假名+「れる」 ※注意：特殊变化：词尾「う」要变成「わ」+「れる」 書く―書かれる 泳ぐ―泳がれる 会う―会われる 待つ―待たれる 作る―作られる 死ぬ―死なれる 遊ぶ―遊ばれる 読む―読まれる 話す―話される 二类动词 去掉词尾「る」+「られる」 見る―見られる 寝る―寝られる 食べる―食べられる 三类动词 「する」变成「される」 「来る」变成「来られる」 勉強する―勉強させる 来る―来られる 被动形式：也叫动词的被动态，表示做主语的人或事物承受某 种动作或影响的表达方式。 被动句：以动词的被动态做谓语的句子称为被动句， 与被动句相对应的是主动句。 例： 　　部長は李さんを褒める。　　（主动句） 　　李さんは部長に褒められる。（被动句） ★：存在动词「ある」 表状态、能力的动词「見える・聞こえる・できる」等 含被动意义的动词「見付かる・濡れる」等没有被动态。 雨に濡れました。 (被雨淋湿了) 说明：动词被动形除了表示一般的被动外，在日语中还经常用来表示遭受某种损失，即受害被动。 例句： ① 私は先生に褒められました。/我被老师表扬了。 ② 李さんは子供に携帯を壊されました。/小李的手机被孩子弄坏了。 ③ 雨に降られて、風邪を引いてしまった。/淋了雨，感冒了。 一、动词被动形 二.被动句 ✿含义： 动词的被动态作谓语的句子称为被动句。与之相对应的是主动句。 先生が学生を褒めました。　(主动句:主语为动作主体-动作实施者) 学生が先生に褒められました。(被动句:主语为动作客体-动作承受者) ✿注意：被动句中，动作主体(动作实施者)用「に」提示★★ ✿分类：直接被动句、物主被动句、间接被动句 1.直接被动句 含义：动作实施者的行为直接作用到动作承受者本身。 动作承受者做主语，动作实施者用「に」提示。 接续：①　Ｎ1（人） は/が Ｎ2（人） に ～（ら）れる 母は子供を叱りました。 →子供は母に 叱られました。 森さんは友達に食事に 誘われました。 その子は祖父に 育てられました。 母亲训斥孩子。(主动句) →孩子被母亲训斥了。 森先生被朋友邀请去吃饭了。 那孩子是由爷爷养大的。 1.直接被动句 含义：事物性名词做主语，多用于客观描述某一现象。 动作实施者一般为非特定的个人，无须明确指出时省略。 接续：②　Ｎ1（物・事） は/が (Ｎ2（人） に) ～（ら）れる たくさんの人がこの本を読んでいます。 →この本は　たくさんの人に読まれています。 2008年のオリンピックは　北京で開かれました。 この近くにマンションが　建てられました。 很多人在读这本书。 →这本书被很多人阅读。 2008年的奥运会在北京举办。 这附近建起了高级公寓。 1.直接被动句 含义：当事物性名词做主语，谓语部分为 表发明/现、创作/造等动词(発明する・設計する・書く・作る)， 这时特定的动作实施者，一般用「によって」提示。 接续：③　Ｎ1（物・事） は/が Ｎ2（人） によって Ｖ（ら）れる ノーベルがダイナマイトを発明しました。 →ダイナマイトはノーベルによって発明されました。 『阿Ｑ正伝』は魯迅によって書かれました。 この製品はデザイナーによって作られました。 诺贝尔发明了炸药。 →炸药是由诺贝尔发明的。 《阿Q正传》是由鲁迅写的。 这个产品是设计师所制作的。 2.物主被动句 含义：动作实施者的行为作用到承受者的身体一部分或其所有物。 事物的所有者做主语，表其遭受了某种麻烦或损失。 接续：　Ｎ1（所有者） は/が Ｎ2 に Ｎ3（所有物）を　 ～（ら）れる 犬が　私の手を　噛みました。 →私が　犬に　手を　噛まれました。 私は　弟に　カメラを　壊されました。 森さんは　人に　足を　踏まれました。 狗咬了我的手。 →我被狗咬了手。 我被弟弟弄坏了相机。 森先生被人踩了脚。 3.间接被动句 含义：事态的发生间接地给动作承受者带来不良影响或损害。 这类被动句与主动句间不存在完全的对应关系。一般无否定形式。 接续：　Ｎ1（人） は/が Ｎ2に (Ｎ3 を)　Ｖ（ら）れる 彼は　３年前に 母に　死なれました。 私は　雨に　降られました。 ゆうべ、子供に　泣かれて、眠れませんでした。 他母亲3年前去世了。 我被雨淋了。 昨晚被小孩子的哭吵得睡不着。 练习： ① 授業中、質問　　　　のが怖くて、先生と目を合わ