2023年中考化学一轮考点复习定性实验——空白实验

考点：定性实验——空白实验 1．学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化作用呢？于是进行了以下探究。 【猜想和假设】 猜想Ⅰ氧化铜不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变； 猜想Ⅱ氧化铜参与反应产生氧气，反应前后质量和化学性质发生了改变； 猜想Ⅲ氧化铜是反应的催化剂，反应前后________________。 【进行实验】 用天平称量氧化铜，取的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验： （1）填写下表： 步骤③现象 步骤⑥结果 步骤⑦现象 结论 溶液中有气泡放出，带火星的木条复燃 ___________________ ____________ 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立. （2）步骤①的目的是______________________。步骤⑦的目是_______________。 （3）请写出该实验中反应的化学符号（或文字）表达式______________________。 2．某化学兴趣小组同学设计如图所示装置进行系列实验。 （1）若在Ⅰ中加入浓氨水，Ⅱ中加入无色酚酞试液，打开止水夹a，关闭止水夹b，一段时间后，可观察到的现象是______________。从微观粒子的角度对该现象的解释是_____________。 （2）若打开止水夹a，关闭止水夹b，在Ⅱ中加入一种无色液体，Ⅰ中加入一种黑色固体和液体（液体过量），迅速塞紧橡胶塞，观察到Ⅱ中导管口有气泡冒出。写出一组符合上述实验现象的药品，Ⅰ中：_____________，_____________。某同学在观察到Ⅰ中仍有大量气泡产生时，打开止水夹b，关闭止水夹a，此时观察到的实验现象是_____________。 3．某课外活动小组设计了如图所示实验探究分子的性质。 (1)向装置甲的试管 B 中加入 5mL 的蒸馏水，再滴入 1～2 滴无色酚酞溶液，振荡， 观察溶液的颜色______；在 A 试管中加入 5mL 浓氨水，立即用带橡胶塞的导管连 接好，观察到 B 试管中的酚酞溶液变红，由此得出的微观结论是______。 (2)其他条件不变，设计装置乙，则设计甲、乙实验的目的是______。 4．小明暑假期间到农田施肥时，发现撒落在地上的碳铵（碳酸氢铵的简称）在阳光的照射下很快消失了，同时有浓烈的刺激性气味．他很好奇，返校后和同学们进行探究，请你一同参与： 【提出问题】碳酸氢铵很快消失，这一过程是物理变化还是化学变化？ 【查阅资料】 纯净的碳铵是一种无味、易溶于水的白色固体．其特点是在低温、干燥的条件下，能稳定存在．但是，当温度稍高（10℃以上）或湿度稍大，碳铵就易消失；碳铵不能使湿润的酚酞试纸变红色． （2）二氧化碳气体能使澄清的石灰水变浑浊，常用于检验二氧化碳气体．碳酸氢铵也能使澄清石灰水变浑浊． （3）氨气能使湿润的酚酞试纸变红色，常用于检验氨气（NH3）． 【收集证据】（1）按如图所示安装好实验装置，安装仪器的顺序是 ________ 检查装置的气密性，检查方法是 ________ 进行实验： 实 验 步 骤 实 验 现 象 实 验 结 论 ①在试管中加入少量碳铵粉末，加热．将一白瓷板放在导管口的下方 ②将湿润的酚酞试纸与碳铵接触 酚酞试纸没有颜色变化 碳铵不能使酚酞试纸变红 ③将湿润的酚酞试纸放于试管口处 【获得结论】碳铵受热消失了，生成了新物质，发生了化学变化． 【反思与交流】实验时小王同学的试管内壁附有碳铵粉末，你的建议是 ________ ；小刘同学的试管破裂了，你认为原因可能是（写一条） ________ ． 有的同学认为上述实验不需要做碳铵能否与湿润的酚酞试纸作用的实验，你同意吗？为什么？ ________ ． 闻生成物的气味时有的同学直接把鼻子凑到试管口处，结果受到了比较强烈的刺激，你认为正确的做法是 ________ ．对于如何减少实验过程中生成气体的强烈刺激，你的建议是 ________ 有的同学把导气管通入到澄清的石灰水，石灰水变浑浊，他认为由此也可说明生成了二氧化碳，发生了化学变化，你认为理由充分吗？为什么？ ________ 根据以上实验，你认为碳酸氢铵化肥在存放时应注意的问题是 ________ ． 5．飞飞同学对蜡烛的燃烧进行了如下实验探究。 实验①：如图甲，点燃一支蜡烛，用一只烧杯倒扣在燃着的蜡烛上，蜡烛燃烧片刻后熄灭。 实验②：如图乙，再点燃蜡烛，然后吹灭，看到烛芯产生一缕白烟，用火柴点燃白烟，蜡烛重新被引燃。 实验③：如图丙，将粗细均匀的木条水平放在蜡烛的火焰上，稍加热后观察木条燃烧现象。 （1）实验①中，蜡烛能燃烧片刻的原因是_____________________________。 （2）实验②中，关于白