精品解析：第三章 生态系统全章综合检测卷2022-2023学年高二上学期生物浙科版选择性必修2

可学科网 型组卷网 《第三章生态系统》全章综合检测卷 一、选择题 1.下图为某生态系统的组成成分图，其中字母表示各组成成分，箭头表示碳元素的流动方向，下列有关叙 述错误的是（) b 无机环境绿色植物 小型肉食动物 A.图中b→c→d→e构成多条食物链 B.a→b依靠植物的光合作用 C.图中缺少b→a、c→a和d→a D.f为分解者，e是生态系统必不可少的成分 2.食物链亦称"营养链“。生态系统中各种生物为维持其本身的生命活动，必须以其他生物为食。这种摄食 关系实际上是能量从一种生物转到另一种生物的关系。食物链一般包括3~5个环节，由植物、植食动物、 肉食动物组成。下列有关叙述错误的是() A.食物链一般不超过5个环节与能量流动的逐级递减有关 B.能量在食物链中的流动是单向的，并且逐渐都以热能形式耗散 C,由食物链交错连接成的食物网中，植食动物所处营养级并不是一成不变的 D,生态系统组的食物网越复杂，其自我调节能力就越强 [2022浙江丽水高二下开学考试] 3.下列关干生态系统中生产量和生物量的叙述，正确的是() A.并非所有消费者和分解者都直接或间接利用初级生产量为生 B.食高等植物的消费者比食单细胞藻类的消费者具有更高的次级生产量 C.顶极群落的净生产量比各个演替阶段的群落的净生产量都小 D.生物的总初级生产量越大，则其净初级生产量和生物量也就越大 4.某生态系统中，镉沿着食物链产生生物富集作用，若下图甲、乙、丙、丁表示一条食物链上的四个营养 级.则下列叙述中正确的是() 第1页/共11页 可学科网 。组卷网 重金属浓度 甲 乙丙丁 A.该食物链关系为：丙→甲→乙→丁 B.丁生产者是生态系统中的基石，植物都是生产者 C.消费者能加快生态系统的物质循环，动物都是消费者 D,四个营养级所同化的能量值的关系可表示为丁>甲+乙+丙 5.某生态系统中简化的食物网如图所示，据图分析正确的是() 植物 蜗牛 雀 A,蜗牛次级生产量除了流向鼠和雀之外，剩余部分流向分解者 B.若鼠被人类大量捕杀，则短时间内雀的数量会增多 C.鹰同化的能量少干鼠和雀同化的能量之和 D.若各种次级生产者的生物量均不变，则生产者的净初级生产量为季 6.如图表示三种可构成一条食物链的生物（营养级不同）在某河流不同深度的分布情况。下列有关分析错 误的是() 物种甲 物种乙 物种丙 1.5 深度/m A.三种生物构成的食物链是物种甲→物种乙→物种丙 B.若物种甲表示绿藻，它在不同水深处的个体数量不同，主要是温度的原因 C.物种乙的数量突然增加.短时间内物种丙的数量也会增加 D.若物种丙表示肉食性鱼，该种群营养级高.所含能量较少 7.下列关干生态系统中能量流动的叙述.正确的是() A.在有机物污染的河流中，生产者固定的太阳能就是流经此生态系统的总能量 第2页/共11页 命学科网 。组卷网 B.一段时间内.生态系统中生产者同化的能量与各级消费者同化能量的总和相等 C.初级消费者同化能量的去向包括细胞呼吸散失、流向分解者和流入自身粪便等 D.合理调整生态系统中能量流动关系，可使能量更多地流向对人类最有益的部分 [2021浙江宁波高三适应性考试] 8.如图表示的是甲、乙两个特殊生态系统的能量金字塔。下列叙述正确的是（) 吃玉米的人 吃牛肉的人 玉米 牛 玉米 生态系统甲 生态系统乙 A.一个吃玉米的人所获得的能量一定比一个吃牛肉的人获得的能量多 B.能量沿着食物链单向流动，能量传递效率随营养级的升高而逐级递减 C,与只吃玉米的人相比，只吃牛肉的人的同化量与摄入量的比值一般较低 D.若生态系统甲、乙的土壤中含相同浓度的难降解杀虫剂，理论上生态系统乙中的人比生态系统甲中的人 体内杀虫剂浓度高 [2021浙江温州高二上期中联考] 9.如图为两个不同类型的自然生态系统！和的各营养级生物数量示意图.若生态系统！和中的生产者 同化的总能量相同，据图分析.下列相关说法正确的是() 个各营养级生物数量相对值 图第一营养级 目第二营养级 口第三营养级 ■第四营养级 类型 A.生态系统！中第一营养级的生物数量比第二营养级的生物数量少，原因可能是初级消费者个体很小 B.生态系统！和中，消费者的总能量都大干生产者同化的总能量 C.生态系统！中的各营养级之间的能量传递效率应该大干生态系统中的各营养级之间的能量传递效率 D.生态系统！中的生产者同化的总能量大干消费者的总能量，但生态系统‖中则相反 10.某农田生态系统的主要食物链由“农作物→蝗虫→青蛙”构成。生态学家对此食物链中能量的流动情况 进行了研究.结果如图，能量的单位是小hm-2a1。若蛇迁入了该生态系统，下列有关叙述错误的是() 第3页/共11页 命学科网 型组卷网 呼吸量 呼吸量 7.15×109 2.18×107 光 同化量 同化量 同化量