山东省莱州市第一中学2022—2023学年高二下学期第二次质量检测生物试题

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2023-06-13
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2021级高二第二学期第二次质量检测生物试题 参考答案 一、 单项选择题:1-DAAAD )6-BBCCD 11-CCCCC 16-BBDDA 二、不定项选择:21AC 22A 23ACD 24AD 25ABD 26ABD 27ABD 28CD 29ACD 30D 三、简答题: 1【共14分】 (1)肽键1 对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的"车间”及其“发送站”2 (2)产生含信号肽的完整多肽1不能1信号肽发生异常可导致多肽链不能进入内质网 加工,进而不能被分泌出细胞2 (3)A、B两组中加入等量的含必要营养成分的培养液、SRP、DP、3H标记的氨基酸、核糖 体、内质网、高尔基体。1其中A组加入含编码信号肽序列的mRNA,B组加入不含编码信 号肽序列的RNA,1一段时间后测定内质网中是否出现放射性1 (4)参与内质网上囊泡的形成2 参与囊泡与高尔基体的融合2 2【共9分】 (1)①.烧杯中液体成分和光照条件1②.排除叶片中原有淀粉对实验结果的干扰1 (2)③.A、B、D1④.不能1⑤.光合作用产生的淀粉一部分在呼吸作用中被消耗, 检测结果中淀粉的含量代表净光合作用强度2 (3)⑥.除利用日光灯的光能进行光合作用,还可直接利用葡萄糖合成淀粉2⑦.紫外光 能抑制植物细胞的光合作用1 3【共13分】 (1)①吸收呼吸产生的二氧化碳1 (2)②.消耗氧的体积1③.消耗氧和释放二氧化碳的体积之差1 ④.0.852 (3)⑤黑暗。1避免因为幼苗进行光合作用,干扰呼吸作用的气体量的变化1 (4)⑥.死的发芽种子和蒸馏水2⑦.用于校正装置1和2内因物理因素(或非生物因素) 引起的容积变化2⑧.17212 4【共14分】 (1)①.O21②.C2(乙醇酸)1③.叶绿体、线粒体、过氧物酶体2 ④.高浓度CO2可减少Rubisco与O2结合,减少光呼吸2 (2)⑤.卡尔文循环1⑧.更强1⑦.C4植物叶肉细胞中高效的PEP羧化酶能够利用极低 浓度的C02,1且花环状的结构使得多个叶肉细胞中的CO2富集到个维管束鞘细胞巾, 使得维管束鞘细胞CO2浓度高,1·在与O2竞争Rubisc0中有优势,抑制光呼吸1(共3分) (3)C3植物叶绿体中引入光呼吸代谢支路,使光呼吸产生的部分乙醇酸直接在叶绿体内被分 解为CO2,1将原本释放于线粒体中的CO2转移到叶绿体中释放,类似于C4植物的CO2浓 缩机制,提高叶绿体中CO2浓度,1在与O2竞争Rubisce0酶中有优势,抑制光呼吸,由此可 提高植物的光合效率等1(共3分) 扫描全能王创建2021级高二第二学期第二次质量检测生物试题 一、单项选择题(每题只有一项最合理。每题1.5分,共30分。) 1.生物学实验常呈现“五简六色的变化。下列鉴定实验的叙述止确的是() ,A在甘蔗匀中注入活房琴林试剂,源匀后早现砖红色沉淀 B.向大豆种子匀浆注入双缩脲试剂A液1mL,摇匀后呈蓝色 C.向酵母菌培养液的滤液加入重铬酸钾溶液,混匀后呈橙色 D.经苏丹Ⅲ染色的花生子叶切片,光学显微镜下橘黄色的脂防颗粒清晰可见。 2.磷存在于所有细胞中,是组成细胞化合物的重要元素,参与生物体内许多生化反应。下列关 于细胞内含砖化合物的叙述,错误的是 A.DNA分子解旋后,因空间结构改变而丧失功能 B。核酸具有携带遗传信息、转运某些物质、催化等功能 C.线粒体、染色质、核糖体等结构都有含磷化合物 D.叶绿体基质中三碳化合物的还原需要含磷化合物的参与 3.糖组是一个生物体或细胞中全部糖类的总和,包括简单的糖类和缀合的糖类。在糖缀合物(如 糖蛋白和糖脂等)中的糖链部分有庞大的信息量。下列相关叙述正确的是() A.多糖必须水解成单糖才能被细胞吸收利用 B.糖类是大多数动物体干重中含量最多的化合物 C.纤维素是植物细胞的结构成分,还是其供能物质 D.细胞识别与糖蛋白中的蛋白质有关,与糖链无关 4.下面列出了确定无机盐X是否是植物所必需的若干实验方案,其中正确的设计是()。 ①以土壤为基质的盆栽,浇缺少无机盐X的完全培养液 ②以沙土为基质的盆栽,浇缺少无机盐X的完全培养液 ③只用缺少无机盐X的“完全培养液”,不用基质“④以土壤为基质的盆裁,浇蒸馏水 ⑤以沙土为基质的盆栽,浇完全培养液 ⑥不用基质,只用完全培养液 ⑦不用基质,只用含无机盐X的培养液 ⑧不用基质,只用蒸馏水 A以③为实验组,⑥为对照组B.以④为实验组,①为对照组 C.以②为实验组,⑤为对照组D.以⑦为实验组,⑧为对照组 5.汤飞凡先生长期从事传染病及疫苗研究,是世界上首位分离出沙眼衣原体的科学家。沙眼衣 原体是一类原核生物,有较复杂的、能进行一定代谢活动的酶系统,但不能合成高能化合物,营 严格的细胞内寄生。下列说法正确的是() A.沙眼衣原体是独立的生命系统,其系统的边界是细胞壁:

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