第一课 踏上强国之路 导学案-2022-2023学年统编版道德与法治九年级上册

2023-06-13
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第一单元 富强与创新 第1课 踏上强国之路 【思维导图】 【核心考点】 1.在中国共产党领导下,中国人民创造了人类发展史上的伟大奇迹,通过改革开放过上了幸福生活。中国已经成为影响世界的重要力量。 2.中国的腾飞证明,改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。 3.我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 4.我国经济发展已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。 5.我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。 6.改革开放是当代中国最鲜明的特色。 7.弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神。 8.党和政府坚持以人民为中心的发展思想,让人民群众共享发展成果。 9.人民对美好生活的向往,是党的奋斗目标。 10.发展的根本目的就是增进民生福祉。 【教材知识梳理】 考点一 坚持改革开放 1.一百多年来中华民族矢志追求的目标:强国富民。 2.中国共产党团结带领人民探索强国富民道路的奋斗历程 (1)中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命,建立中华人民共和国,彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史,彻底结束了极少数剥削者统治广大劳动人民的历史,彻底结束了旧中国一盘散沙的局面,彻底废除了列强强加给中国的不平等条约和帝国主义在中国的一切特权。饱经苦难的中华民族终于站起来了。 (2)中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命,确立社会主义基本制度,推进社会主义建设,为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础,为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实基础。 (3)中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命,极大激发广大人民群众的创造性,极大解放和发展社会生产力,极大增强社会发展活力,人民生活显著改善,综合国力显著增强﹐国际地位显著提高。 3.改革开放如何推动国家和社会发展 (1)我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展,按劳分配为主体、多种分配方式并存,社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度。社会主义基本经济制度体现了社会主义制度的优越性,又同我国社会主义初级阶段社会生产力发展水平相适应,是党和人民的伟大创造。 (2)改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造成为社会共识。 相关链接 党的二十大报告指出,深入实施人才强国战略。培养造就大批德才兼备的高素质人才,是国家和民族长远发展大计。功以才成,业由才广。坚持党管人才原则,坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造,实施更加积极、更加开放、更加有效的人才政策,引导广大人才爱党报国、敬业奉献、服务人民。完善人才战略布局,坚持各方面人才一起抓,建设规模宏大、结构合理、素质优良的人才队伍。 4.中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是什么? 内容:领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。 “一个中心,两个基本点”:以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放。 易错提醒 经济建设是我国当前的中心工作 以经济建设为中心是兴国之要 四项基本原则是立国之本 改革开放是强国之路 创新是引领发展的第一动力 5.改革开放以来,我国取得一切成就和进步的原因是什么? (1)根本原因:开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系,确立了中国特色社会主义制度,发展了中国特色社会主义文化。 (2)主要原因:①坚持了党的领导。②坚持党在社会主义初级阶段的基本路线,坚持以经济建设为中心,不断深化改革,扩大对外开放。③坚定不移地实施科教兴国、人才强国战略和创新驱动发展战略。④坚持依法治国的基本方略,建设法治中国。⑤加强精神文明建设,弘扬和培育民族精神。⑥全国人民的团结奋斗,艰苦努力。 6.改革开放的地位/重要性 (1)坚持改革开放,是我们的强国之路。 (2)改革开放是决定当代中国命运的关键一招,也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。 (3)改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。 (4)改革开放是当代中国最鲜明的特色。 7.中国腾飞的表现 (1)综合国力:40多年来,中国人民坚持改革开放,极大解放和发展了社会生产力。今天,中国已经成为世界第二大经济体、制造业第一大国、货物贸易第一大国、商品消费第二大国,外汇储备连续多年位居世界第一,科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。在中国共产党领导下,中国人民创造了人类发展史上的伟大奇迹,充分显示了中国力量。 (2)人民生活:改革开放以来,我国城乡就业规模持续扩大,人民收入较快增长,家庭财产稳步增加,社会保障体系逐步建立和完善,脱贫攻坚取得全面胜利。中国人民通过改革

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