第三单元 封建时代的欧洲 课件 2022-2023学年统编版九年级历史上册

第三单元 封建时代的欧洲 封建时代的欧洲 部编版九年级上册第三单元 第7课 基督教的兴起和法兰克王国 ................32 第 8 课 西欧庄园 ..........................................38 第 9 课 中世纪城市和大学的兴起..................42 第10 课 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》.......47 2022课标内容要求 通过封君封臣制、庄园生活、基督教的传播，以及欧洲城市和大学的兴起，了解中世纪西欧封建社会的发展变化;知道《查士丁尼法典》，初步了解拜占庭帝国的历史地位; 西欧封建社会的主要特征与变化 政治上：实行封建等级制度 经济上：封建庄园遍布欧洲 思想文化：教会神学控制西欧 变化 城市兴起，市民阶层形成 出现了早期的资产阶级。 庄园逐渐衰落，城市商品经济发展，为资本主义兴起准备了条件 大学兴起，逐渐冲破教会的思想控制，为文艺复兴奠定了基础。 基督教传播示意图 1.结合地图，了解基督教的产生与早期发展 巴勒斯坦 自主学习（阅读P32-36） 非洲 亚洲 欧洲 476年 481年 800年 843年 2.通过时间轴，了解法兰克王国的发展历程 3.思考，在王国发展的过程中，教会和封君、封臣各获得了怎样的权利 基督教传播示意图 结合地图，了解基督教的产生与早期发展 诞生：公元_____基督教诞生在罗马帝国统治下的____ __ 地区。 发展：4世纪末，罗马皇帝狄奥多西将基督教定为______，促进了基督教的传播。传播到_______________地区 1世纪 巴勒斯坦 巴勒斯坦 国教 基础知识闯关 非洲 亚洲 欧洲 亚、欧、非 通过时间轴，了解法兰克王国的发展历程。 476年 481年 8世纪 843年 公元476年，西罗马帝国灭亡； 公元481年，克洛维建立了___________，克洛维统治期间，法兰克王国不断扩张，实力强大； 公元8世纪时，查理成为法兰克王国国王，即位后，四处征伐，成为西欧最大的王国。他统治时期的法兰克王国被称为____________； 公元843年，查理曼帝国一分为三，形成以后________、________、_________三个国家的雏形。 法兰克王国 查理曼帝国 德意志 法兰西 意大利 5世纪末的欧洲 法兰克王国 克洛维（466-511） 查理加冕 查理曼帝国的分裂 基础知识闯关 罗马帝国的分裂和西罗马帝国的灭亡 封君与封臣制度 国王 给予土地和保护 大封建主 给予土地和保护 小封建主 给予土地和保护 平民 效忠和提供军队 效忠和服兵役 服劳役和耕种 封君 封臣 封君 封臣 封君 封臣 土地是封君与封臣之间关系 的重要纽带 特点： 严格的等级性； 权利与义务交织； 有一定的契约性 重难点解读 查理·马特 以土地的封赐为纽带 对比归纳 西欧封建等级制与中国西周的分封制有何异同？ 共同点 不同点 西周分封制 西欧封建制 等级森严 权利和义务相交织 纽带：以血缘为主 天子是最高统治者 纽带：土地 不可越级统领 我的附庸的附庸，不是我的附庸。 ——西欧流行语 普天之下，莫非王土，率土之滨，莫非王臣。 ——《诗经》 什么是庄园？了解的庄园布局、居民日常生活，以及如何管理庄园？ 性质：一个_______________的政治和经济单位。 经济单位： 居民包括_______和________(自由农民、农奴)耕地包括领主的__________和佃户的_______,庄园周围的林地、荒地称为“共用地”，共同使用。 政治单位：庄园具有_________，设有________，庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用。它既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。 独立的自给自足 领主 佃户 司法权 庄园法庭 自主学习P38-40 自营地 份地 西欧中世纪社会的基础 一个庄园示的图解 中世纪城市和大学兴起 城市兴起 大学兴起 时间： 争取自由和自治的手段： 类型： 基本居民： 影响： 10世纪 金钱赎买和武装斗争 自由城市和自治城市 手工工匠和商人 市民阶层形成，出现早期资产阶级 时间： 早期大学： 自治地位： 课程设置： 12世纪，（欧洲中世纪教育“最美好的花朵”） 博洛尼亚大学、巴黎大学、牛津大学 免赋税特权、司法特权、教育自主权 基础课程与专业课程 促 进 自主学习P42-45 拜占庭帝国 查士丁尼一世时进入“黄金时代”，《查士丁尼法典》 兴衰 1453年，被奥斯曼帝国灭亡 兴 衰 评价 法律的发展 编纂《罗马民法大全》，奠定了欧洲民法的基础。 文化的传承 兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化； 保存古典文化、为文艺