第18课《中国石拱桥》课件（共40页）2022-2023学年统编版语文八年级上册

五单元（说明文）学习目标 1、在整体感知说明文的基础上，会判断说明对象，能在文中找出说明对象的特征，培养初步阅读说明文的能力。 2、会判断一篇说明文的说明顺序和说明方法及作用，并且会运用说明顺序和方法及作用答题。 3、理解说明文语言准确周密的特点，并会做语言准确和周密性的简答题。 4、会写说明类的小作文。 一、了解说明文概念： 　 说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁 。对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识。　　 练习：判断下面文字的表达方式。例如：我昨天买了一张书桌。（ ）这张书桌好美啊。（ ）这张书桌是白色的，就像珍珠一样白。（ ）长方形，长90厘米，宽60厘米，高70厘米，书桌下面还有两个抽屉，可以放书和其他杂物。（ ）2、说明文分类：事物说明文和事理说明文。（事物说明文常考）3、说明对象：事物和事理。说明对象查找方法：事物说明文一般是标题。事理说明文可能在首尾段或中心句（议论句） 4、请找出《中国石拱桥》的说明对象。 5、这是一篇______说明文。 记叙 抒情和议论 描写 说明 事物 中国石拱桥 7、说明对象的特征：说明对象（事物、事理）区别其他事物（事理）的标志 请你找出中国石拱桥的特征。 （1）石拱桥的桥洞成弧形 （2）形式优美 （3）结构坚固 （4）历史悠久 （5）大小不一、形式多样。 读第5段，赵州桥有哪些特点？ 大拱有28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。 赵州桥 ①只有一个弓形大拱（ ） ②拱肩上各有两小拱（ ） ③由28道拱圈拼成弧形大拱（ ） ④结构匀称景色和谐（ ） 制造奇特 设计独创 结构坚固 匀称美观、桥景和谐 独拱石桥 阅读4、5段，思考作者是从哪些方面来说明赵州桥的？ 作者是从赵州桥的地理位置、历史、结构、外形和设计者五个方面来说明赵州桥的。 阅读第6段，思考卢沟桥有哪些特点？ 卢沟桥 ①十一个拱联成整体，_______。 ②桥面几乎与河面平行，_______。 ③石栏上雕刻有狮子，_______。 联拱石桥 坚固 平坦 美观 把第6段文字分为四层，并简述各层的意思 。 ……年间//桥长……联拱石桥//永定河……坚固//桥面…… ①建桥时间； ②结构特点； ③结构坚固； ④形式优美。 思考：赵州桥和卢沟桥的异同 同： 赵州桥 卢沟桥 建于605年 建于1189年 保持雄姿 极少出过事 “初月出云， “美丽的奇观” 长虹饮涧” ⑴__________ 历史悠久 ⑵__________ 结构坚固 ⑶_________ 形式优美 异： 拱肩加拱 __________ （1）制造奇特 (2) 历史意义 联拱石桥 世界著名，至今最古老的石拱桥 _________________ 反抗侵略纪念意义 问： 赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点，作者为什么不选一个而要选两个呢？ 两桥有同，也有异。前者是“独拱”石桥，后者是“联拱”石桥，既有共性也有个性。 作者选择两例可以互相对照、互相补充，说明中国石拱桥形式多样、多彩多姿的特点。 8、说明方法及作用。注意下定义和作诠释的区别。 下定义和作诠释的区别：下定义要求完整，要从一个方面完整的揭示概念的全部内涵；而作诠释并不要求完整，只有揭示概念的一部分内涵就可以了。 区别下定义和作诠释的方法：对换法，即A是B，B是A,就是下定义；A是B，B不是A，就是作诠释。 例如1：人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。这句话改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”，意思不变，就是__________。 例2：雪是在云中形成的一种固态降水物。这句话，如果改为“云中形成的固态降水物是雪”就不对。那么这句话就是__________。 下定义 作诠释 请判断下列句子的说明方法，是下定义还是作诠释。 （1）食物是一种能构成躯体和供应能量的物质。 （2）食物是可以放在餐桌上的东西。 （3）在太