甘肃省甘南藏族自治州夏河县夏河中学2022-2023学年高二上学期期中考试历史试题

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2023-06-13
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2022-2023 学年夏河中学高二上学期期中考试 历 史 本试卷共4页,共100分,考试时长90分钟。 第一部分 选择题(共60分) 本部分共30小题,每题2分,共60分。在每题列出的四个选项中,选出最符合题目要求的一项。 1.史载:“秦兼天下,建皇帝之号,立百官之职。汉因循而不革,明简易,随时宜也。其后颇有 所改。”其中“颇有所改”的是( ) ①设丞相 ②设内朝 ③设御史大夫 ④设司隶校尉 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 2.据学者研究,唐朝“安史之乱”后百余年间的藩镇基本情况如下表所示。由此可知,这一时期 的藩镇( ) A.控制了朝廷财政收入 B.彼此之间攻伐不已 C.注重维护中央的权威 D.延续了唐朝的统治 3.1702 年英国国王威廉三世去世,安妮女王即位。当时议会内部存在两个党派,安妮厌恶占多 数席位的辉格党,于是解除了辉格党人的行政要职,代之以托利党人。这说明在当时英国( ) A.议会无权制约国王 B.君主立宪制尚未完善 C.内阁制已基本确立 D.《权利法案》遭到破坏 4.1800 年,美国总统、联邦党人亚当斯要求政见不同的内阁成员皮克林辞职,皮克林拒绝,于 是亚当斯将其免职。皮克林因此成为美国历史上第一位被总统免职的内阁成员。亚当斯此举( ) A.加强了联邦政府的行政权力 B.体现了总统与内阁之间权限不明 C 行使了宪法赋予总统的职权 D.反映了联邦党与其他党派的斗争 5.清帝退位诏书稿由南京临时政府拟订,袁世凯收到后擅自在诏书稿上加入“由袁世凯以全权组 织临时共和政府”等内容发表。孙中山表示反对,致电袁世凯强调:“共和政府不能由清帝委任 组织。”他们分歧的实质体现在( ) A.是否赞同共和体制 B.政府组建的主导权 C.是否进行社会革命 D.临时大总统的人选 6.毛泽东在中共七届二中全会上指出:“我党同党外民主人士长期合作的政策,必须在全党思想 上和工作上确定下来。我们必须把党外大多数民主人士看成和自己的干部一样,同他们诚恳地坦 白地商量和解决那些必须商量和解决的问题。”能体现这一思想的是( ) ①《中国人民政治协商会议共同纲领》 ②人民代表大会制度 ③政治协商制度 ④民主集中制 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 7.陈旭麓指出:“虽然新政产生于自上而下的过程,但160 万新式学生的出现和众多八股士类的 淘汰则直接和间接地牵动了整个社会。新政造就了他们,但他们又超出了新政划定的界限。”这 表明新政( ) A.开启了中国教育近代化 B.掀起了近代思想启蒙运动 C.形成了“实业救国”的高潮 D.客观上加速民主革命进程 8.宋太祖开宝六年(973 年)省试后,主考官李昉徇私录取“材质最陋”的同乡武济川一事被告发, 太祖在讲武殿出题重试,殿试遂成常制。经此事后,宋代科举( ) A.完善了考试录取程序 B.确立了省试考试权威 C.否定了世家大族特权 D.提高了人才选拔标准 9.汉惠帝时期在全国各郡和地方王国设置监御史,每年要定期到中央汇报工作,为了防止他们与 郡守、侯王勾结,还要每两年轮换一次。由此可知,这一时期的监御史( ) A.代替郡守执掌地方管理 B.行使御史大夫的职能 C.成功防止地方侯国割据 D.加强中央对地方控制 10.英国 1855 年文官改革,以择优录取的方式取代官职恩赐制。1870 年,枢密院规定,多数重 要官员通过公开竞争考试,择优录用。英国近代文官考试制度与中国古代科举制在推动社会进步 方面的不同点是( ) A.大大加强了中央集权 B.扩大了政府官员的来源 C.推进了社会公平公正 D.打破特权阶层对官场的垄断 11.据《剑桥中国晚清史》载,1905 年9 月,政府决定在下一年废除科举制……此后,新式学堂 毕业生在政府中占重要职位……在学堂的礼堂和课室中,都贴有雍正皇帝的《圣谕广训》,每月 初一由大家齐声朗诵,被用作教官话的课文。以上材料说明( ) A.传统教育改由新式学堂负责 B.新教育没有发生根本性变化 C.清政府在大力推行教育改革 D.政府当局开始学习西方文化 12.“礼之所去,刑之所取,失礼则人刑,相为表里者也”。东汉时的这一谈法反映出当时( ) A.礼制观念淡化 B.儒法两家结合加深 C.崇尚法家思想 D.儒学独尊地位动摇 13.“治民无常,唯治为法。”“明主之所导制其臣者,二柄而已矣。二柄者,刑德也。何谓刑德? 日:杀戮之谓刑,庆赏之谓德。”材料代表的思想流派所持的治国理念是( ) A.以法治国,厉行赏罚 B.以德治国,反对刑罚 C.无为而治,崇尚自然 D.兼爱非攻,提倡节俭 14.近代欧洲存在着大陆法系和英美法系。大陆法系以成文法为主要法律渊源,以民法为典型,以演绎为思维特点;英美法系以判例法为主要法律渊源,以普通法为基础,以归纳为思维特点。 据此可推知( )

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