河北省高碑店市崇德实验中学2022-2023学年高一下学期5月月考历史试题

第 1 页 共 8 页 历 史 答 案 1. 【答案】B 【必备知识】世界史 【关键能力】调动运用知识的能力：迁移知识、史论结合和获取解读信息的能力 【核心素养】历史解释 【难度】2 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题次题干提示词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时 空是：古代（埃及）。根据材料“古代埃及的古王国时期将法老奉为神，或称之为神的后裔，任何觐见者都 必须匍匐于法老御座之前，并以胸贴地，吻法老脚边的尘土”等信息可知，古埃及视法老为神或神的后裔， 意味着君权神授，有利于王权项专制的形成，B 项正确；材料并未体现思想上的统一，排除 A 项；材料指 向君权神授，与社会阶级矛盾激化无关，排除 C 项；为埃及文明奠定政治基础的是埃及的统一，排除 D 项。 故选 B 项。 2. 【答案】C 【必备知识】世界史 【关键能力】调动运用知识的能力：迁移知识、史论结合和获取解读信息的能力 【核心素养】历史解释、家国情怀 【难度】2 【解析】分析材料“9 世纪庄园开始出现，在西欧乡村流行开来，到 11 世纪，庄园遍布欧洲各地”并结合所 学知识可知，材料说明的是西欧庄园是中世纪西欧社会的基础，C 项符合题意；ABD 项在材料信息中没有 得到体现，应排除。 3.【答案】C 【必备知识】世界史 【关键能力】调动运用知识的能力：迁移知识和获取解读信息的能力 【核心素养】历史解释 【难度】2 【解析】依据材料的“一切债务，以应给付的物清偿，或经债权人同意以他物代为清偿……债务是由债务人 清偿，或由第三人代为清偿……”可以看出《查士丁尼法典》重视保护私有财产不受侵犯，对债务关系有明 确规定，故选项 C 符合题意；结合所学可知，《查士丁尼法典》协调了贵族和平民之间的利益关系，在一 定程度上维护了平民的利益，故选项 A、B、D 不符合题意。 4.【答案】D 【必备知识】世界史 【关键能力】调动运用知识的能力：迁移知识和获取解读信息的能力 【核心素养】历史解释 【难度】2 第 2 页 共 8 页 【解析】材料是强调新航路开辟终结了欧洲与东方陆路“隔绝”的状态，推动了世界从分散走向整体，选 D 是符合题意的，正确；新航路连接的不是传统商路，选项 A 不符合题意，排除；材料不涉及国际劳动分工 格局问题，选项 B 不符合题意，排除；材料不涉及世界市场形成的问题，选项 C 不符合题意，排除；故本 题选 D。 5.【答案】C 【必备知识】世界史 【关键能力】调动运用知识的能力：迁移知识、史论结合和获取解读信息的能力 【核心素养】历史解释 【难度】2 【解析】材料中“府必须掌握在诸侯和贵族手里；家庭必须对政府服从，应归世俗政府管理”强调国家权力 高于教会，这一思想有利于民族国家的形成，故 C 项正确；A 中人类主体地位说法“教随国定”不符合材料 主旨，故Ｂ错误；D 中属于信仰得救不符合材料主旨。 6.【答案】B 【必备知识】世界史 【关键能力】调动运用知识的能力：迁移知识、史论结合和获取解读信息的能力 【核心素养】历史解释 【难度】2 【解析】美国实行联邦制，各州可以在不违背宪法的前提下制定地方法律，有一定的自治权，从而造成美 国高校考试制度相对灵活。故答案为 B 项。三权分立是美国联邦政府的权力结构，不能反映中央与地方的 关系，排除 A 项；1787 年宪法规定美国实行联邦制，排除 C 项；民主共和政体与赋予各州教育行政自主权 无关，排除 D项。 7.【答案】A 【必备知识】世界史 【关键能力】调动运用知识的能力和获取解读信息的能力 【核心素养】历史解释 【难度】2 【解析】根据材料和所学知识可知，欧洲商品经济的发展，资本主义萌芽是新航路开辟的根本原因；而资 本主义的萌芽和工场手工业的发展，推动了近代科学的发展；故新航路的开辟为科学研究和考察提供了事 实依据，A 项正确。材料强调新航路的开辟为科学研究和考察提供了事实依据，与丰富了欧洲人民的物质 文化生活无关，排除 B。材料没有涉及东西方文化的交流，而是强调新航路的开辟为科学研究和考察提供 了事实依据，排除 C。新航路的开辟有利于推动欧洲近代自然科学的发展，而不是形成，排除 D。 8.【答案】B 【必备知识】世界史 【关键能力】调动运用知识的能力和获取解读信息的能力 【核心素养】历史解释 第 3 页 共 8 页 【难度】2 【解析】材料“工业革命兴起后,女性就业人数开始缓慢增长,1800 年就业女性仅占女性总人口的 5%,到 1850 年已增长至”说明在工业革命兴起后，妇女也承担起家庭部分的经济责任，故选 B；材料没有反映工业化促 进了美国经济的发展的信息，排除 A；材料没有反映大规模人口流动的信息，排除 C；材料没有涉及女性 的婚姻观念，排除 D。 9.【答案】D 【必备知识】世界史 【关键能力】调动