2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修 中外历史纲要期末复习重要考点归纳

高中历史期末考点备考复习重要考点归纳 考点·分封制 1. 目的：“封建亲戚，以藩屏周”，巩固周王朝的统治。 2. 概况 核心 周王是国家的最高统治者 分封内容 分封土地和人口等 对象 王族(燕、鲁、卫、晋、吴) 功臣(齐) 先代贵族(杞、宋、陈、许、楚) 诸侯的权利 受封的诸侯在自己的领地内可进行再分封而且可以设置官员、建立武装和征派赋税，有相对独立性 诸侯的义务 受封诸侯必须绝对服从周天子的命令，有为天子镇守疆土、随从作战、缴纳贡赋和朝觐述职的义务 3. 作用 （1）积极作用: 巩固了统治，扩大了疆域，西周的势力范围不断扩大;王室与诸侯国关系更加明确，确立了周王“天下共主”的地位，统治效果得到加强;使统治集团形成“周王诸侯一卿大夫一士”的等级秩序。 （2）消极作用:到西周后期，王权衰微，分封制遭到破坏，大国兼并小国，周王室完全失去至尊权威。 考点·传统儒家思想的演变 1.创立和发展——春秋战国时期:孔子提出“仁”和“礼”孟子将孔子的政治主张发展为“仁政”，提出“民贵君轻”主张“性善论”;苟子认为治国应以礼教为主，礼法并施。儒学体系逐步完整。 2.改造与独尊——西汉时期:董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”，汉武帝独尊儒术、兴办太学，使儒家思想成为封建社会的正统思想。 3.进一步改造——魏晋至隋唐时期: 儒、佛、道纷争与融儒家思想体现出极大的包容性。 4.转型与成熟——宋明时期: 程朱理学出现，朱嘉提出“存天理，灭人欲”，进一步形成封建伦理精神体系。明初理学官方化，成为八股取士的唯一学术根据。王阳明心学的形成标志着理学由客观唯心主义向主观唯心主义演变。 5.批判和继承——明清之际: 提出“经世致用”和批判君主专制的主张，促使我国传统文化重新焕发了生机，对后世产生了巨大影响。 考点·古代中国城市的发展阶段 格局 功能 唐代及其以前 市坊分离，唐代市坊布局整齐划一 主要是政治、 军事功能 宋元时期 打破市坊界限; 早市、夜市、城郊和 乡村的“草市”更加普遍 城市的经济功能 大大增强 明清时期 在工商业发达地区和交通要冲， 兴起了一大批工商业市镇;乡村庙会也日益兴盛 考点·古代专制主义中央集权的发展历程 1.确立——秦朝:确立至高无上的皇帝制，中央实行三公九卿的官制，地方推行郡县制。 2.巩固——西汉:汉景帝“削藩”平定七国之乱;汉武帝颁布“推恩令”削夺王侯爵位，解决王国问题;建立中外朝制度分割了相权，巩固了专制主义中央集权制度。 3.完善——隋唐:实行三省六部制，三省长官相当于宰相相互牵制和制约，避免宰相的专权，是专制主义中央集权制度的进一步完善。 4.加强——北宋:将地方的行政、军事、财政权力收归中央，防止了地方割据局面的出现，加强了中央集权;实行二府三司制，进一步分散了宰相的权力，加强了专制主义中央集权。 5.发展——元朝: 在中央设中书省，是全国最高行政机构保证了中央统政令的实行;在地方设“行省”,实行行省制度，对后世影响深远。 6.强化——明朝:在中央，废丞相，设内阁;在地方废行省，设三司，削弱地方势力。 7.顶峰——清朝:增设军机处，政治权力全部掌握在皇帝手中，专制主义中央集权制度达到顶峰。 考点·近代列强的侵略与不平等条约的签订 1.鸦片战争(1840-1842 年) 《南京条约》及附件——开始沦为半殖民地半封建社会。 (1)内容:开放广州、厦门、宁波、福州、上海五口通商;割让香港岛;赔款2100 万银元;关税协定;列强取得了领事裁判权、片面最惠国待遇、居住及租地等特权。 (2)影响:中国的主权和领土完整遭到破坏;中国开始被卷入资本主义世界市场。 2.第二次鸦片战争(1856-1860 年) 《天津条约》北京条约》——半殖民地半封建社会的程度加深 (1)内容:外国公使进驻北京，商船沿长江口岸自由航行，外国人可到内地游历、经商、传教;割九龙司给英国;赔偿军费 800万两白银;开放南京等十一口通商。 (2)影响:外国侵略势力深入长江流域;一部分官绅主张学习西方“长技”，自强求富，兴起了洋务运动。 3.甲午中日战争(1894-1895 年) 《马关条约》——半殖民地半封建社会的程度大大加深 (1)内容:割辽东半岛、台湾及其附属岛屿、澎湖列岛给日本;赔偿日本军费二亿两白银;中国开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠;允许日本人在中国通商口岸开设工厂等。 (2)影响:列强侵略势力深入到中国内地，阻碍了中国民族资本主义的发展;巨额赔款使国家财政不堪重负。 4.八国联军侵华战争(1900-1901 年) 《辛丑条约》——完全沦为半殖民地半封建社会 (1)内容: 赔款本息合计 9.8 亿两白银;准许各国派兵驻守北京至山海关铁路沿线要地;划定北京东交民巷为“使馆界”，由各国驻兵保护;惩办对反帝运动镇