第二单元 课时优案8 兼爱（1）-【金版教程】2023-2024学年新教材高中语文选择性必修上册作业与测评word（统编版）

课时优案8　*兼爱(1) 一、解释文中加点的词语，注意通假、古今异义、词类活用等语言现象；理解并翻译文中画波浪线的句子，注意重点实词、虚词、文言句式等语言现象。 圣人以①(把)治天下为②(当作，作为)事③(事务)者也，必知乱之所自④(从)起，焉⑤(连词，于是)能治之；不知乱之所自起，则不能治。譬之如医之攻⑥(治疗)人之疾者然⑦(那样)，必知疾之所自起，焉能攻之；不知疾之所自起，则弗⑧(不)能攻。治乱者何独不然⑨(治理混乱又何尝不是这样)？必知乱之所自起，焉能治之；不知乱之所自起，则弗能治。 圣人以治天下为事者也，不可不察乱之所自起。当⑩(同“尝”，尝试)察⑪(考察)乱何自起？起不相爱。臣子之不孝君父，所谓乱也⑫(就是所说的混乱)。子自爱，不爱父，故亏⑬(使受损失)父而自利；弟自爱，不爱兄，故亏兄而自利；臣自爱，不爱君，故亏君而自利⑭(臣下爱自己而不爱君上，因而损害君上以使自己获利)。此所谓乱也。虽⑮(即使)父之不慈⑯(慈爱)子，兄之不慈弟，君之不慈臣，此亦天下之所谓乱也。父自爱也，不爱子，故亏子而自利；兄自爱也，不爱弟，故亏弟而自利；君自爱也，不爱臣，故亏臣而自利。是何也⑰(这是为什么呢)？皆起不相爱。虽至天下之为盗贼者，亦然⑱(这样)。盗爱其室⑲(家)，不爱异室，故窃⑳(偷窃)异室以利其室；贼爱其身，不爱人，故贼 (伤害)人以利其身。此何也？皆起不相爱。虽至大夫之相乱家(卿大夫的封地)、诸侯之相攻国者，亦然。大夫各爱其家，不爱异家，故乱异家以利其家；诸侯各爱其国，不爱异国，故攻异国以利其国。天下之乱物(纷乱之事)，具(完备，齐全)此而已矣。 察此何自起？皆起不相爱。若使天下兼相爱，爱人若爱其身，犹(还)有不孝者乎？视父兄与君若其身，恶(wū)(相当于“何”“怎么”)施(实行)不孝？犹有不慈者乎？视弟子与臣若其身，恶施不慈(看待弟弟、儿子与臣下像自己一样，怎么会做出不慈爱的事呢)？故不孝不慈亡(wú)(同“无”)。犹有盗贼乎？视人之室若其室，谁窃？视(看待)人身若其(自己的)身，谁贼(伤害)？故盗贼有亡。犹有大夫之相乱家、诸侯之相攻国者乎？视人家若其家，谁乱？视人国若其国，谁攻？故大夫之相乱家、诸侯之相攻国者有亡。若使天下兼相爱，国与国不相攻，家与家不相乱，盗贼无有，君臣父子皆能孝慈，若此则天下治(治理得好，安定太平)。 故圣人以治天下为事者，恶(wū)(怎么)得不禁恶而劝(鼓励)爱？故天下兼相爱则治，交相(互相)恶则乱。故子墨子曰不可以不劝爱人(爱别人)者，此也。 二、解释下列多义词 (1)爱 (2)亡 (3)察 (4)恶 (5)治 1．在结构框架图的空缺处填上合适的内容，语言力求简洁。 答案　以君臣、父子、兄弟为例　以大夫、诸侯为例　兼相爱 2．下列对课文内容的理解和分析，不正确的一项是(　　) A．作者在论述“圣人以治天下为事者也，必知乱之所自起”时，主要采用了正反对比论证法，“知乱之所自起，焉能治之；不知乱之所自起，则弗能治”。 B．墨子的《兼爱》层层深入，逻辑性强，条理井然。句式整齐而富有变化，既有排比铺陈的说服力，也体现了说理的全面性和严密性。 C．墨子认为，先秦社会之所以失范，在于人与人之间不相爱而自私自利。“亏父而自利”“亏兄而自利”“亏君而自利”“亏子而自利”“亏弟而自利”“亏臣而自利”“乱异家以利其家”“攻异国以利其国”等皆为不相爱而自私自利的表现。 D．墨子的“不可以不劝爱人”的“兼爱”思想虽然在揭示战国时期的社会问题上是比较深刻的，但是当时正处在生产力发展、生产关系向封建社会过渡时期，难以阻止攻战和兼并等社会现象的发生。 答案　A 解析　A项，“主要采用了正反对比论证法”分析有误，应是“类比论证”，文中有“譬之如医之攻人之疾者然”。 一、基础巩固 1．下列各句中加点字的解释，不正确的一项是(　　) A．视人身若其身，谁贼 贼：偷窃 B．察此何自起 察：考察 C．恶得不禁恶而劝爱 恶：憎恶 D．天下之乱物，具此而已矣 乱：纷乱 答案　A 解析　A项，“贼”，伤害。 2．下列句子中加点字的含义，相同的一项是(　　) A．若使天下兼相爱 视人国若其国 B．恶施不慈 恶得不禁恶而劝爱 C．此亦天下之所谓乱也 不失其所者久 D．兄自爱也，不爱弟 察此何自起 答案　B 解析　B项，“恶”均读wū，相当于“何”“怎么”。A项，第一个“若”，连词，假如；第二个“若”，好像、如同。C项，第一个“所”，与后面动词构成所字结构，译为“所说的”；第二个“所”，名词，处所，在句中意为“立身之基”。D项，第一个“自”，自己；第二个“自”，介词，从、由。 3．下列句子中加点的字不存在词类活用现象的一项是(　　) A．不爱君，故亏君而自利 B．不爱人，故贼人以利其身 C．不爱异室，故窃异室以利其室 D．非能