第二单元 课时优案1 《论语》十二章-【金版教程】2023-2024学年新教材高中语文选择性必修上册作业与测评课件PPT（统编版）

语文 选择性必修·上册 作业与测评 第二单元　 1 课时优案1　《论语》十二章 课前 • 自主梳理 勤勉 动词，前往 名词，指有才艺或有道德的人 匡正 表假设的连词，如果 怎样对待礼呢 课前·自主梳理 课堂·整体自探 课后·评价作业 在早晨 在晚上 知晓，明白 向……看齐 反省 质朴，朴实 华美，文采 粗野，鄙俗 虚饰，浮夸 文质兼备、配合适当的样子 课前·自主梳理 课堂·整体自探 课后·评价作业 广、大，这里指志向远大 意志坚强 把实现仁道作为自己的责任，这不是很重大吗 一直到死才卸下重任，这不是很遥远吗 盛土的竹筐 填平洼地 同“智” 课前·自主梳理 课堂·整体自探 课后·评价作业 约束 使归复 一旦 称赞，称许 条目，细则 聪明 实践，从事 字 奉行 强加 课前·自主梳理 课堂·整体自探 课后·评价作业 老师对学生的称呼 为什么 不 指激发人的感情 指观察政治的得失、风俗的盛衰 指提高人际交往能力 指讽刺时政 近 侍奉 知道 课前·自主梳理 课堂·整体自探 课后·评价作业 质朴，朴实 质地，底子 资质，禀赋 询问 人质 表并列，不译 表假设，如果 表目的，来 表递进，而且 课前·自主梳理 课堂·整体自探 课后·评价作业 它 的 音节助词，不译 放在主谓之间，取消句子独立性，不译 宾语前置的标志，不译 到，往 课前·自主梳理 课堂·整体自探 课后·评价作业 把 来，用来 认为 用，拿 因为 指激发人的感情 兴起，产生 发动 兴办，举办 课前·自主梳理 课堂·整体自探 课后·评价作业 课堂 • 整体自探 1．在结构框架图的空缺处填上合适的内容，语言力求简洁。 食、居(物质) 敏于事而慎于言，就有道而正焉 仁 道 重义轻利 内省 内、外 仁以为己任 课前·自主梳理 课堂·整体自探 课后·评价作业 坚持 排比 克己复礼 己所不欲，勿施于人 事父、事君 课前·自主梳理 课堂·整体自探 课后·评价作业 2．下列对课文内容的理解和分析，不正确的一项是(　　) A．孔子希望他的弟子以及所有的人，都要注重“仁”的自我修养，如此才能形成礼、乐的社会。他在《八佾》中认为，没有仁德的人，根本谈不上什么礼、乐的问题。在《颜渊》中也谈到，只有“克己复礼”，才能天下归仁。 B．《雍也》表达了孔子的君子人格模式——文质彬彬。孔子主张，君子一定要谦逊儒雅，仪态大方。 C．《论语》是中华传统文化的根脉，思想文化深厚。主张守道重义，《里仁》讲“朝闻道，夕死可矣”“君子喻于义，小人喻于利”。 D．《卫灵公》体现了“忠恕之道”。孔子把“忠恕之道”看成是处理人际关系的一条准则，这也是儒家伦理的一个特色。这样，可以消除别人对自己的怨恨，缓和人际关系，安定当时的社会秩序。 解析　 B项，“孔子主张，君子一定要谦逊儒雅，仪态大方”错，孔子认为“只有质朴和文采兼备、配合恰当，这样以后才是个君子”。 课前·自主梳理 课堂·整体自探 课后·评价作业 课后 • 评价作业 解析　道：为人之道，孔子这里所讲的“道”，系指社会、政治的最高原则和做人的最高准则，主要是从伦理学意义上说的。 课前·自主梳理 课堂·整体自探 课后·评价作业 解析　 ①②何：疑问代词，怎么样、为什么；③④虽：表让步关系的连词，虽然。 课前·自主梳理 课堂·整体自探 课后·评价作业 解析　正：形容词用作动词，纠正、匡正。 课前·自主梳理 课堂·整体自探 课后·评价作业 4．下列句子句式特征明显，其中不同类的一项是(　　) A．进，吾往也 B．见不贤而内自省也 C．沛公之参乘樊哙者也 D．师者，所以传道受业解惑也 解析　 B项为陈述句，“也”表肯定语气；其他三项均是判断句，“也”表判断语气。 课前·自主梳理 课堂·整体自探 课后·评价作业 5．下列对文化常识的解说，不正确的一项是(　　) A．《论语》由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成，它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子的言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。 B．《礼》包括《周礼》《仪礼》《礼记》，俗称“三礼”，是儒家传习的古代典章礼仪制度的著作，反映了儒家伦理道德、社会政治思想及主张。 C．《诗经》，是我国最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶(前11世纪至前6世纪)的诗歌，共311篇，在内容上分为《风》《雅》《颂》三个部分。在先秦时期称为《诗》，或取其整数称《诗三百》，是秦朝社会生活的一面镜子。西汉时被尊为儒家经典。 D．“冠者”，古代男子二十岁时要举行冠礼，束发、加帽，表示成人。“冠者”指成年人。 解析　 C项，“是秦朝社会生活的一面镜子”错，应为“是周代社会生活的一面镜子”。 课前·自主梳理 课堂·整体自探 课后·评价作业 6．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《论语·子罕》中“　　　　　，