1《沁园·春长沙》课件19张 2022-2023学年统编版高中语文必修上册

沁园春·长沙 毛泽东 作者简介 毛泽东（1893年12月26日-1976年9月9日），字润之（原作咏芝，后改润芝）， 笔名子任。湖南湘潭人。中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家 、战略家、理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，马克思主义中国化的伟大开拓者，近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄，中国共产党第一代中央领导集体的核心，领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人 写作背景 本词作于1925年，当时革命运动正蓬勃发展。五卅运动和省港大罢工相继爆发，湖南、广东等地农民运动日益高涨。毛泽东同志直接领导了湖南的农民运动。同时，国共两党的统一战线已经确立，国民革命政府已在广州正式成立，国共合作创造了蓬勃发展的大好革命形势。但是，革命应该由哪个阶级来领导，成为党内外斗争的焦点。这年深秋，毛泽东去广州主持农民运动讲习所，在长沙停留，重游橘子洲，写下了这首词。 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染； 漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年，风华正茂； 书生意气，挥斥方遒。 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 朗读全文 liáo　 寥 廓 kuò qìn 沁园春 qiú 挥斥方遒 ɡě 百舸 è 浪遏飞舟 关注重点字词 什么是词牌，有何作用？本文的词牌名和题目是什么？ 词，又称为长短句，是我国诗歌中的一种题材 ，萌芽与南朝，形成于宋，盛行于宋。它原本是配合燕乐（ “燕”通“宴”）曲调的歌辞，但在发展中逐渐与音乐分离，成为纯粹的文学样式。每一首词都有词牌。词牌，最初是特定的词乐曲调的名称，后来成为特定的词体格式的标目。词的题目，可用可不用。不同词牌规定的 各种词调和词体，都有特定的字数、句数和格律。 “沁园春”是本词的词牌名，与词的内容无关。“长沙”是词的题目，和词的内容有一定的关系。 深秋季节，我独自站立在橘子洲头，望着滔滔的湘水向北奔流。 万千山峰全都变成了红色，层层树林好像染过颜色一样； 江水清澈澄碧，一艘艘大船乘风破浪，争先恐后。 鹰在广阔的天空里飞，鱼在清澈的水里游，万物都在深秋中争着过自由自在的生活。 面对广阔的宇宙惆怅感慨：这旷远苍茫大地的盛衰沉浮，该由谁来主宰呢？ 曾经我和我的同学，经常携手结伴来到这里漫游。在一起商讨国家大事，那无数不平凡的岁月至今还萦绕在我的心头。 同学们正值青春年少，风华正茂； 大家意气奔放，劲头正足。 评论国家大事，写出这些激浊扬清的文章，视当时那些军阀官僚如粪土。 可曾还记得，那时的我们到江心水深流急的地方游泳，激起的浪几乎阻挡了飞速行驶的船只。 下面请同学们对诗文进行翻译 赏析：起三句：注意“独” 在深秋时节，毛泽东独立于橘子洲头，看着湘江水滚滚北去。 联系当时的背景，军阀赵恒惕正在通辑毛泽东。诗人在韶山人民的掩护下，秘密到达长沙，独自来到橘子洲头。可见一个“独”字再现了当时的特定环境，但诗人身处险境仍然“独立寒秋”，坦荡从容。 分析：湘江寒秋图 “看万山红遍，层林尽染” “遍”说明红叶范围之广，“尽”指林木数量之多。 “漫江碧透，百舸争流” “碧”可见江水清澈，“争” 写出了船只主动争取，昂扬奋发的状态。 “鹰击长空，鱼翔浅底” “击”说明雄鹰矫健有力，“翔”突出了鱼的轻灵自在。 毛泽东笔下的秋景，给人的总体感觉是什么？ 色彩斑澜 生机勃勃 绚丽多姿 充满生机 总结湘江寒秋图 “万类霜天竞自由”——由眼前景物一下扩展到世间万物，并做了哲理性升华。既然世间万物都在秋光中争着过自由的生活，在斗争中获得生存自由，那么作为万物之灵的人类，特别是被压迫被剥削的人民，不是更应该竞自由吗？这实际是对被压迫人民的一种号召和呼唤。 “主沉浮”的深层含义是什么？ 词人由大自然之景象引出“谁主沉浮”的问题，“主沉浮”在这里是主宰国家命运，掌握民族前途之意，实质是词人进入深沉的历史思索，提出革命领导权的问题。书写出词人对国家命运的关切和天下为己任的博大胸怀和壮志豪情。“问苍茫大地，谁主沉浮？”是全诗的“诗眼”。 “忆”——“携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。” 　下半阕着重抒情，但也不乏情中含景之处。“忆往昔峥嵘岁月稠”，以峥嵘形容岁月，新颖、形象，自然地引起对往昔生活的回忆，将无形的不平凡岁月，化为一座座有形的峥嵘山峰，给人以巍峨奇丽的崇高美。 “恰”——“恰同学少年，风华正茂。” “恰同学少年，风华正茂”一个“恰”字，统领七句，形象地概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。这几句写出了同学们的精神面貌。同学们正值青春年少，风华正茂；大家踌躇满志，意气奔放，正强劲有力。 “