5.14.1 个人的自我价值与社会价值（精品教案）-【中职专用】思想政治《哲学与人生》同步教学精品教案（北师大版）

《哲学与人生》教案 课 题 第14课 人的价值与劳动奉献 授课时间 年 月 日 第 节 授课教师 学时 2 授课班级 授课地点 教材版本 杨耕主编：《哲学与人生》，北京师范大学出版社 学情分析 学生对“人的价值是自我价值与社会价值的统一”能够理解，但对人的价值的评价可能认识模糊。要着重引导学生消除以金钱来评判人的价值的偏见。 教学目标 知识 目标 认知人的价值是社会价值和自我价值的统一，理解在劳动奉献和自我发展中实现人生价值。 能力 目标 能分析历史唯物主义基本观点和方法对于发展自我实现人生价值的重要意义。 素质 目标 树立在劳动奉献中实现人生价值的意识。 教学内容 一、个人的自我价值与社会价值 二、劳动奉献与人生价值 教学重点 难点 重点：在劳动奉献和自我发展中实现人生价值。 难点：需要与满足的关系就是价值关系。 教学方法 讲授，讨论 课前准备 及教学资源 教学视频 教学效果 评价方式 考察学生在问题讨论中的见解。 教学进程及时间安排 教学环节 教学内容 师生活动 时间分配 导入 华益慰医生的故事 教师讲述华益慰医生的故事（见教材第144页），提问学生：有人说：“既要贡献，也要索取，不占便宜，也不要吃亏，这样的人生才有意义。” 就此观点，结合华益慰的事迹，谈谈你对人的价值的看法。 5′ 讲授新知  一、个人的自我价值与社会价值 教师讲授： 1．价值、价值观与核心价值观。 价值本质上是一种关系，是人与物、人与人之间一种特殊的客观关系，是实际的利益关系。 价值观是指人们基于生存和发展的需要，对事物价值的根本看法。 核心价值观承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。” 各抒己见： 谈谈你对社会主义核心价值观的理解。 15′ 教师讲授： 2. 人的价值。个人的自我价值是指个人对自我需要的满足；个人的社会价值是指个人对社会的贡献． 一个人通过自己的活动为社会作出的贡献越大，他的社会价值就越大。 3．实现个人的自我价值与社会价值的统一。一方面，个人的社会价值不是脱离个人的自我价值而预成的；另一方面，个人的自我价值也不可能脱离社会价值。 既要避免只讲个人的社会价值而不讲自我价值，更要反对只讲个人的自我价值而不讲社会价值。 各抒己见： （见教材第146页） 你认为怎样才能实现人生价值和社会价值的统一？从谭千秋老师的壮举中，你有什么感悟？ 20′ 总结归纳 人们认识世界是为了改造世界，改造世界则是为了满足人本身的需要，这种需要与满足的关系就是价值关系。人们在自己的活动中不仅认识真理，而且创造价值。从根本上说，价值是人们在劳动中创造的。 5′ 教学评价 教学目标达成检测： 考察和评价学生在问题讨论中的见解。 作业布置 教材第151页，“体验与探究”中第1题。 课后反思 2 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $