4.12.2 追求理想需要强烈的社会责任感（精品教案）-【中职专用】思想政治《哲学与人生》同步教学精品教案（北师大版）

《哲学与人生》教案 课 题 第12课 理想信念与意志责任 授课时间 年 月 日 第 节 授课教师 学时 2 授课班级 授课地点 教材版本 杨耕主编：《哲学与人生》，北京师范大学出版社 学情分析 学生容易混淆理想和信念。要着重帮助他们认识信念是对理想的支撑。 教学目标 知识 目标 认知理想、信念、意志的内涵以及它们之间的关系。 能力 目标 能分析坚定的信念和坚强的意志在人生中的意义。 素质 目标 激发社会责任感。 教学内容 一、实现理想需要坚强的意志品质 二、追求理想需要强烈的社会责任感 教学重点 难点 重点：理想的实现需要坚定的信念、顽强的意志。 难点：培养社会责任感。 教学方法 讲授，讨论 课前准备 及教学资源 教学视频 教学效果 评价方式 考察学生的讨论结果。 教学进程及时间安排 教学环节 教学内容 师生活动 时间分配 导入 信念的力量 生命的最后一分钟 学生谈谈感受。 8′ 讲授新知 二、追求理想需要履行社会责任 教师讲授： 1．个人发展与社会责任。人是社会的主体，社会发展是所有社 会成员共同努力的结果。理想的实现与个人的责任有密切的联系。个人应当也必须对社会履行责任，社会 发展也离不开每个人对社会的责任。 理想转变为现实，必须具备三个条件。 小组讨论： 三位航天英雄的感言（见教材第128页）。 20′ 教师讲授： 2．培养社会责任感。培养社会责任感离不开责任认知、责任情感、责任体验这三个环节。 图片故事：一名公交车司机（见附页） 3． 以天下为己任。把国家的兴衰作为自己的责任。 以天下为己任，就要确立理想；要从我做起、从小事做起、从眼前的事做起；要学会做事、做人。 中职生应如何培养社会责任感 (1)人生要有强烈的社会责任感 (2)中职生要承担起社会责任，必须加强自身修养，勇于担当，锤炼人生。 (3)中职生要敢于对社会负责、对国家负责。 (4)中职生要承担起社会责任，必须从小事做起，提高勇于担当的意识。 诵读格言： 社会责任感（见附页）。用课件展示格言，教师带领学生诵读。 15′ 总结归纳 理想指引人生方向，信念决定事业成败。崇高的理想蕴藏着强烈的意志品质、责任力量，促使人们以坚强的毅力、顽强的斗志、强烈的责任感和使命感，为实现理想而奋斗。理想的实现需要意志与责任。 5′ 教学评价 教学目标达成检测： 从学生小组讨论结果，考察他们对社会责任感的理解。 作业布置 教材第132页，“体验与探究”中第3题。 课后反思 图片故事： 一名公交车司机行车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟里，做了三件事：把车缓缓地停在马路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；把车门打开，让乘客安全地下了车；将发动机熄火，确保了车、乘客和行人的安全。他做完了这三件事，安详地趴在方向盘上停止了呼吸。这名司机叫黄志全，所有的大连人都记住了他的名字。 一个普通的名字，一个普通的工人，却带来这样大的震撼力，源于那份高度的责任心，为了让乘客安全，他把自己的生死暂放一边，完成了自己的职责，安详地离去。这是一个尽职的工人，这更是一个伟大的灵魂。 格言： 位卑未敢忘忧国。——陆游 国家是大家的，爱国是每个人的本分。——陶行知 国家兴衰，匹夫有责。——顾炎武 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 为中华崛起而读书。——周恩来 责任有时使人厌烦，但不履行责任只能是懦夫、不折不扣的废物。——刘易斯 能够负责是人类存在最重要的本质。——维克多费兰克 人生须知负责任的苦处才能知道尽责任的乐趣。——梁启超 责任并不是一种由外部强加在人身上的义务，而是我需要对我所关心的事件作出反应。——弗洛姆 责任感常常会纠正人的狭隘性，当我们徘徊于迷途的时候它会成为可靠的向导。——普列姆昌德 责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。——歌德 责任感与机遇成正比。——威尔逊 2 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $