第二章《声现象》单元复习（课件）-【高效课堂】2023-2024学年八年级物理上册同步精品讲与练（人教版）

第二章 声现象 章末复习 - 第二章 知识导图 知识梳理 一、声音的产生 1.声音的产生:声音是由物体的　　　　产生的。一切发声的物体都在　　　　,振动停止,发声也停止。  2.声源:正在发声的物体,叫作声源。 二、声音的传播 1.声音是以________的形式传播的，我们把它叫做________。 2.声音的传播需要介质，传播声音的介质可以是________、___________和___________，________不能传声。 振动　 振动 波 声波 固体 液体 气体 真空 知识梳理 三、声速 1.意义：描述声音传播的　　　　的物理量。  2.大小：声音在　　　　　　传播的距离。  3.影响因素 (1)介质:声音在不同介质中的传播速度　　　　。  (2)温度:在15 ℃时,声音在空气中的传播速度为　　　　　。 (3)一般来说，声音在________中传播最快，________次之，在________中传播最慢。 4.回声 (1)声音在传播过程中,如果遇到障碍物会被反射回来形成　　　　。  (2)如果回声到达人耳比原声晚　　　　以上时,人耳就能把回声与原声区分开;如果小 于　　　　,不能区分回声与原声,回声能使原声加强。  5.人耳听声的两种途径：________传导和________传导。 快慢 每秒内 不同 340 m/s 回声 0.1 s　 0.1 s 固体 液体 气体 空气 骨 知识梳理 四、音调 1.概念：声音的　　　　。  2.影响因素： 物体　　　　　　　　:物体振动得　　　　,音调　　　　。  3.频率： (1)定义:物体在　　　　　振动的次数。  (2)意义:反映物体振动的　　　　,物体振动得　　　　,频率　　　　。  (3)单位:　　　　,符号:Hz。  高低 　越快　 振动快慢 越高 1 s内 快慢 　越快　 越高 赫兹 4.音调与频率的关系 物体振动频率越高,声音的音调　　　　;频率越低,音调　　　　。  5.声波。 (1)可听声:频率范围为　　　　　　　　。  (2)次声波:频率　　　　　　　　　的声音。  (3)超声波:频率　 的声音。  越高　 越低 20~20 000 Hz 低于20 Hz 高于20 000 Hz 知识梳理 五、响度 1.概念：声音的　　　　。  2.影响因素 (1)物体的　　　　:物体的振幅　 　　　,响度　　 　　。  (2)距离发声体的　　　　:距离发声体　　　 　,响度　 　　　。  (3)喇叭可以减少声音的　　　　,使声音传播得更远。  六、音色 1.影响因素 发声体的　　　　、　　　　等。  2.区别音色的方法 用声音的　　　　区别,即使音调、响度相同,只要音色不同,波形就会有差别。  强弱 　　越大(越小) 振幅 越大(越小) 　越大(越小) 远近 　越近(越远) 发散 材料　 结构 波形 知识梳理 七、响度、音调、音色的区别 声音的特性的比较： 声音的特性 影响因素 实验改变方法 波形图 音调 发声体振动的频率 发声体振动的快慢 波的稀疏程度 响度 发声体振动的振幅 用力的大小 波的高度 音色 发声体的材料、结构及发声方式 使用不同的乐器 波的形状 知识梳理 八、声与信息 1.声波能传递　　　　。  2.回声定位:根据回声到来的　　　　和　　　　确定目标的位置。  3.回声定位的应用:B超、倒车雷达、　　　。  九、声与能量 1.声波能传递　　　　。  2.应用:　　　　　　　　、　　　　　　　　。  信息 方位　 时间 声呐 能量 超声去污　 超声碎石 回声定位 回声定位(如图所示)。 (1)工作过程:发射声波→反射回声→接收回声。 (2)计算方法:s= v声×t总。 知识梳理 十、噪声的来源 1.从物理学的角度讲，噪声是________________________发出的声音。 2.从环境保护角度看，凡是妨碍人们正常________、________和________的声音，以及对人们要听的声音产生___________的声音，都属于噪声。 发声体做无规则振动时 休息 学习 工作 干扰 十一、噪声强弱的等级和噪声的危害 1.单位。 声音强弱等级的单位是　　　　,符号是　　　　。  2.等级。 (1)人耳刚能听见的最微弱的声音为　　　dB。  (2)为了保证休息和睡眠,声音不能超过　　 dB。  (3)为了保证工作和学习,声音不能超过　　 dB。  (4)为了保护听力,声音不能超过　　 dB。  分贝　 dB 0 50 7