12《为人民服务》（课件）统编版语文六年级下册

为人民服务 教学目标 1.联系上下文，理解重点句子的意思。 2.通过为人民服务的革命人生观的启蒙教育，学生可以正确树立生死观。 重点难点 1.了解课文中论述的各个层次与“全心全意为人民服务”这个中心论点之间 的关系。 2.通过讲解课文，让学生理解本文的语言之美和“为人民服务”的精神之美。 导入交流 张思德：四川仪陇人，共产主义战士，全心全意为人民服务的典范。1944年9月5日，他带领战士们在陕北安塞县执行烧炭任务时，即将挖成的窑洞突然塌方，他奋力把战友推出洞去，自己却被埋在窑洞，牺牲时年仅29岁。 《为人民服务》是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲。当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶段，有许多困难需要克服。毛泽东主席针对这一情况，讲述为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志完全彻底为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。 0 彻底 司马迁 泰山 鸿毛 压迫 批评 问鼎 标准 铭记 牺牲 炊事员 追悼 埋葬 彻底 司马迁 泰山 鸿毛 压迫 批评 问鼎 标准 铭记 牺牲炊事员 追悼 埋葬 qiān hónɡ mínɡ chè chuī dào 读一读 字词识记 tài pò pī xī dǐnɡ biāo zànɡ 写一写 葬 彻 迁 泰 迫 批 标 牺 炊 易混字 彻 — 沏 — 砌 迁 — 迂 批 — 枇 炊 — 吹 — 饮 上下结构 左右结构 半包围结构 泰 迁 迫 彻 批 标 牺 炊 上中下结构 葬 解释下列词语。 固有：本来有的。固：本来。 泰山：山名，在山东省。古人以泰山为高山的代表。常用来比 喻敬仰的人或重大的有价值的事物。 鸿毛：大雁的毛。比喻事物微不足道。 精兵简政：缩小机构，精简人员。 五湖四海：本文指全国各地。 死得其所：形容死得有意义，有价值。所，处所，地方。 寄托：希望、感情等放在（某人或某种事物上）。 9 快速朗读课文，找出文章的中心论点。 整体感知 中心论点—— “为人民服务” 第一自然段：服务人民 第二自然段：死的意义 第三自然段：不怕批评 第四自然段：团结互助 第五自然段：人民团结 三：了解课文内容 第一自然段：完全、彻底为人民 第二自然段：死的意义 第三自然段：不怕批评 第四自然段：互相关心，互相爱护，互相帮助 第五自然段：寄托哀思、人民团结 11 本文围绕中心论点讲了哪些内容？ 为人民服务 革命的队伍为人民 为人民而死重于泰山 为人民利益不怕批评 号召大家继续奋斗 1 2 3 4、5 12 作者围绕中心论点逐层展开论述，每个自然段的中心句提示了主要内容。 梳理作者的论述提纲 提出观点：党的宗旨——完全、彻底地为人民服务 正确的生死观——为人民利益而死重于泰山 具体论证 提出号召：开追悼会，形成制度——团结人民 是非标准——坚持好的，改正错的 具体做法——不怕牺牲，努力奋斗 为什么要为人民服务？ 课文品读 第2课时 第2课时 第2课时 决定 性质 宗旨 队伍的性质 队伍的宗旨 革命的队伍 为人民的利益工作 怎样理解“完全”“彻底”？ 完全 全部，百分之百 彻底 一直到底，贯彻到底 提出观点——全心全意为人民服务 毛泽东同志集中概括了张思德精神的核心内容就是“为人民服务”。 这也是他第一次用鲜明的语言概括了中国共产党立党宗旨——“全心全意为人民服务”。 “为人民服务”，现被中国共产党各级党政机关及工作人员作为座右铭和行动口号加以使用。 了解课文内容 17 本文的中心论点是什么？ ？ 讨论交流： 　　我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。 文章开篇提出了怎样的观点? 文章开篇就点明主题，提出鲜明观点，表明全心全意为人民服务，是中国共产党和革命军队的根本宗旨。 “完全”，也就是说，除了为人民服务，再没有别的目的。“彻底”就是贯彻到底，也就是说，不管在什么地方，不管做什么工作，都应该为人民谋利益。 课文围绕“为人民服务”讲了哪几个方面的意思？ 课文围绕“为人民服务”讲了三个方面的意思：一是树立“为人民利益而死，就比泰山还重” 的生死观；二是正确对待批评，为人民的利益坚持好的、改正错的；三是提高勇气、克服困难、互助互爱、搞好团结。 讨论交流： 第2自然段的中心句是什么？ 读第2自然段 人总是要死的，但死的意义有不同。 这句话指出张思德同志就是一个普通的中国共产党党员，是努力实践为人民服务的典范之一。引出下文。 中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过：人固有一死，或重