8.2 指向简单变量的指针（教学设计）-高一《编程语言基础-C语言》同步精品课堂（高教版·第5版）

8.2 指向简单变量的指针 一、教学目标 1.技能目标 掌握指针变量的定义格式。 2.知识目标 （1）掌握指针运算符&和*的含义。 （2）了解通过指针变量访问变量的用法。 3.素养目标 （1）激发学生对专业技能学习的兴趣。 （2）培养学生自主学习能力以及对知识的归纳总结能力。 二、重点难点 1.重点：（1）掌握指针变量的定义格式。 （2）掌握指针运算符&和*的用法。 2.难点：掌握通过指针变量访问变量的用法。 三、教学时间 本任务教学，课内计划1课时。 4、 教学过程 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.C语言的三种基本数据类型 观察、讨论、思考 激发学生的学习兴趣，掌握C语言的三种基本数据类型—整型、浮点型、字符型。 讲授新课 1、 指针变量的格式 指向简单变量的指针和其他类型一样，指针变量也必须先定义，后使用。格式如下: 类型标识符* 指针变量名; 定义格式同一般变量的定义格式，只是变量名前必须有“*”符号，表示这个变量是指针类型，即存放地址的变量。 例如: int *p1, *p2; 表示pl、 p2均为指向整型变量的指针。 注意：指针变量名为p1和p2，而不是*p1和*p2。 2、 指针变量的注意事项 注意：p2之前的“*”不能省略。 若说明成： int *pl, p2; 则pl是指针变量，p2是整型变量。 另外，属于同类型的指针变量可以相互赋值。 3、 通过指针变量访问变量 #include <stdio.h> main( ) { int a, b, *p1, *p2; float x, y, *q1, *q2; a=123; b=45; x=1.25; y=-0.98; p1=&a; p2=&b; q1=&x; q2=q1; printf(" a=%d, b=%d ", a, b ); printf("*p1=%d, *p2=%d ", *p1, *p2 ); printf(" x=%f, y=%f ", x, y ); printf("*q1=%f, *q2=%f ", *q1, *q2 ); } 其中，p1、p2均为指向整型变量的指针。q1、q2均为指向实型变量的指针。 &为取地址运算符。&a表示变量a的地址，即p1指向变量a。q1指向变量x，q2也指向变量x。最后输出各项值。 运行结果如图所示： 交流分析 4、 注意事项 通过例题，我们可以总结除各指针和各变量的关系。 实践与评估 1.在下面语言中，其中指针变量名为（ ）。 int *p1, p2; A. p1 B.p2 C.*p1 D. *p2 2.一个指针变量可以指向（ ）。 A.多个类型的变量 B.一个类型的变量 C.两个类型的变量 3.表示指针变量的运算符是（ ）。 A.* B.& 4.取地址运算符值指的是（ ）。 A.* B.& 5.使指针p指向变量a，一般写为（ ）。 A.p=*a B.p=&a 二、填空题。 1.定义指针的一般形式：（ ）*（ ）。 2.指针变量名前必须有（ ）符号。 3.int *p1, p2;其中p1是（ ）， p2是（ ）。 4.p1=&a;表示（ ）。 三、简答题。 写出运行结果。 main( ) { int a,b; int *p1, *p2; a=100; b=10;p1=&a;p2=&b; printf(“%d,%d ”,a,b); printf(“%d,%d ”,*p1,*p2);} 初步了解指针变量的定义格式。