规范突破五 个体稳态中相关过程变化机理分析-【育才学案】2022-2023学年高二生物暑假作业核心必刷题

规范突破五个体稳态中相关过程变化机理分析， 规范突破五 个体稳态中相关过程变化机理分析 真题示例 2》》 1.(过程表述类)(2021·河北，21节选)水痘是由 段时间后，测定两组大鼠的相关生理指标。实验 水痘一带状疱疹病毒(VZV)引起的急性呼吸道 结果表明：乙组大鼠无显著变化：与乙组大鼠相 传染病，多见于儿童，临床特征为全身出现丘疹、 比，甲组大鼠的血糖浓度升高，尿中葡萄糖含量 水疱。接种VZV减毒活疫苗(VarV)是预防水 增加，进食量增加，体重下降。实验中测量到甲 痘流行的有效方法。2019年，研究者对某地 组大鼠体重下降，推测体重下降的原因是 2007~2015年出生儿童的VarV接种率及水痘 发病率进行了调查，结果如图。 …·水痘发病率 4.(概念表述类)(2020·全国Ⅲ，30节选)给奶牛 2500 ·第一剂次VarV接种率 100 挤奶时其乳头上的感受器会受到刺激，产生的兴 ·第二剂次VarV接种率 90 奋沿着传入神经传到脊髓能反射性地引起乳腺 2000 ◆ 80 OL/ 排乳；同时该兴奋还能上传到下丘脑促使其合成 1500 60 催产素，进而促进乳腺排乳。上述排乳调节过程 50 1000 40 中，存在神经调节和体液调节。通常在哺乳动物 30 体内，这两种调节方式之间的关系是 500 20 10 10 牛奶中含有人体所需的必需氨基酸，必需氨基酸 是指 山生年份 注：推荐满18月龄、4岁几童各接种-一剂次VarV 5.(概念表述类)(2022·山东，23节选)迷走神经 2014年、2015年出生儿童的接种率与发病率数 中促进胃肠蠕动的神经属于 (填“交感 据提示，应及时接种第二剂VarV,原因是第一剂 神经”或“副交感神经”)。交感神经和副交感神 经对同一器官的作用通常是相反的，其意义是 疫苗接种一段时间后 【方法突破】 2.(过程表述类)(2020·山东，22节选)科研人员 过程表述类方法突破 在转入光敏蛋白基因的小鼠下丘脑中埋置光纤， (1)过程表述题答题涉及的关键能力包括提取信 通过特定的光刺激下丘脑CRH神经元，在脾神 息、图文转化（或图表分析）和科学表述。提取信息 经纤维上记录到相应的电信号，从而发现下丘脑 是阅读题干，识别关键信息，并正确理解试题要求 CRH神经元与脾脏之间存在神经联系，即脑一 的能力，是答题的基础。图表分析是依据试题要 脾神经通路。据图写出光刺激使CRH神经元产 求，分析实验数据图表或遗传系谱图，推导研究结 生兴奋的过程： 论的能力，体现科学探究素养。图文转化是通过阅 读生理过程模式图，将其中图像信息转化为文字信 Na+通道光敏蛋白 息的能力，体现科学思雏素养。 (2)过程表述型结合生理过程模式图命题，需将图 中信息转化为科学语言进行分析，侧重考查学生信 3.(原因分析类)(2020·全国I,31节选)某研究 息提取和图文转化能力，答题模式：①引用题干中 人员用药物W进行了如下实验：给甲组大鼠注 提供的文字信息；②使用题图中提供的信息进行描 射药物W,乙组大鼠注射等量生理盐水，饲养一 述；③得出题千所要求的结论。 57 高二生物学 解决这部分长句解答要牢记相关内容，学会利用教 研究发现，肠腔内过高的胰蛋白酶浓度能抑制胰腺 材语言组织答案。 的分泌功能，请据图分析原因 例：胰腺的分泌功能受多种因素共同控制。小肠I 分析题意、题干中关键信息为“肠腔内过高的胰蛋 细胞分泌的缩胆囊素(CCK)是参与调控的重要激 白酶浓度”，要求得出的结论为“抑制胰腺的分泌功 素，调节过程如图所示 能”，由此确定答题的引用和结论部分。分析部分： 找到图中胰蛋白酶和胰腺分泌的胰蛋白酶和监控 肽，将两者间的各环节转化为文字进行描述。注意 顺序正确，环节完整，引用一分析一结论间逻辑关 Ach 系成立。 脂肪酸CCK-RP 监拉肽口 参考答案：肠腔内胰蛋白酶浓度过高，抑制CCK 氧基酸 监控肽 胰豫 RP和监控肽与小肠I细胞表面受体结合，导致 胰蛋白酶 胰蛋白酶 CCK合成减少，CCK对胰腺分泌功能的促进减弱， 蛋白质 促进 →抑制 使胰腺分泌的胰蛋白酶和监控肽减少，分泌功能受 肠腔 抑制。 强化训练 》》 1.(2021·广东，18节选)太极拳是我国的传统运 研究人员将正常小鼠和IGF一1基因缺失小鼠 动项目，其刚柔并济、行云流水般的动作是通过 分组饲养后，检测体内GH水平。据图预测， 神经系统对肢体和躯干各肌群的精巧调控及各 IGF一1基因缺失小鼠体内GH水平应 肌群间相互协调而完成。如“白鹤亮翅”招式中 的伸肘动作，伸肌收缩的同时屈肌舒张。如图为 (填“低于”“等于”或“高于”)正常小鼠，理由 伸肘动作在脊髓水平反射弧基本结构的示意图。 是 1a类纤维 脊髓 3.如图为人体内某种信号分子的作用示意图，刺激