内容正文:
核心必刷题三动力学分析“连接体”“板块”模型和“传送带”问题
练能力
提关键能力
A签
B.3g
3
关键能力一
理解能力
C.3g
D./3g
11.(多选)甲、乙两物体从
2
同一地点开始沿同一方
关键能力三
创新能力
向运动,用某测速仪描
13.如图所示,三个质量均为1kg的物体A、B、C
绘出两物体的t图像
叠放在水平桌面上,B、C用不可伸长的轻绳
如图所示.已知甲物体的图像是两段半径相
跨过一光滑轻质定滑轮连接,A与B之间、B
同的圆弧,乙物体的图像是一倾斜直线,4=
与C之间的接触面以及轻绳均与桌面平行.
212,甲的初速度、末速度均等于乙的末速度.
A与B之间、B与C之间以及C与桌面之间
则下列说法正确的是
()
的动摩擦因数分别为0.4、0.2和0.1,重力加
A.0一七时间内,甲、乙两物体间的距离越来越小
B.1时刻,甲、乙两物体的加速度大小可能相等
速度g取10m/s2.设最大静摩擦力等于滑动
C.t3~t1时间内,乙物体在甲物体后方
摩擦力.用力F沿水平方向拉物体C,以下说
D.0~t4时间内,两物体的平均速度相等
法正确的是
关键能力二推理论证能力
12.如图所示,在平直公路上
60
行驶的厢式货车内,用轻
绳AO、BO在O点悬挂
A.拉力F小于11N时,不能拉动C
质量为5kg的重物,轻绳AO、BO与车顶部
B.拉力F为17N时,轻绳的拉力为4N
夹角分别为30°、60°.在汽车加速行驶过程
C.要使A、B保持相对静止,拉力F不能超过
中,为保持重物悬挂在O点位置不动,重力加
23N
速度为g,厢式货车的最大加速度为()
D.A的加速度将随拉力F的增大而增大
核心必刷题三动力学分析“连接体”“板块”模型和“传送带”问题
刷基础
2.(多选)如图甲所示,可视为质点的小物块B处
固基础知识
于长度L=2m的长木板A的最右端,A、B的
1.如图所示,A、B两物体
质量分别为mA=1kg与mB=2kg,A与地面
V600666Y
之间用水平轻质弹簧连
7777777777777777777777777777
间的动摩擦因数41=0.2,初始时A、B均静
接,用水平恒力F拉A,使A、B一起沿光滑水
止.用一水平向右的恒力F拉动A,经过t=
平面做匀加速直线运动,这时弹簧长度为L1:
2s后B从A的左端滑离.在此过程中,A、B
若将A、B置于粗糙水平面上,用相同的水平
的心t图像如图乙所示.g取10m/s2,则
恒力F拉A,使A、B一起做匀加速直线运动,
此时弹簧长度为L2,若A、B与粗糙水平面之
12m·r
间的动摩擦因数相同,则下列关于L1、L2大小
关系的说法中正确的是
A.L2=LI
甲
B.L2<L
A.B的加速度大小为6m/s2
C.L2>LI
B.B在2s时的速度无法求得
D.由于A、B质量关系未知,故无法确定L1、
C.A、B之间的动摩擦因数μ2=0.5
L2的大小关系
D.水平恒力F=22N
5
闲高二物理
3.传送带在工农业生产和日常生活中都有广泛
41=0.2,质量为m2=2kg且可看成质点的小
的应用,例如在港口用传送带装卸货物,在机
物块与木板和地面间的动摩擦因数均为2=
场用传送带装卸行李等,为人们的生活带来了
0.4,以o=4m/s的水平速度从左端滑上木
很多的便利.如图甲所示,为一传送带输送货
板,经过t=0.6s滑离木板,g取10m/s2,以
物的简化模型:长为L的传送带与水平面夹角
下说法正确的是
为0,传送带以速度0逆时针匀速转动.在传
A.木板的长度为1.68m
送带的上端轻轻放置一个质量为的小物
B.小物块离开木板时,木板的速度为1.6m/s
块,小物块与传送带之间的动摩擦因数为:
C.小物块离开木板后,木板的加速度大小为
(最大静摩擦力等于滑动摩擦力).图乙为小物
2m/s2,方向水平向右
块运动的t图像.重力加速度为g,根据以上
D.小物块离开木板后,木板与小物块将发生
信息可以判断出
碰撞
6.(多选)某实验小组在探究接触面间的动摩擦
因数实验中,如图甲所示,将一质量为M的长
木板放置在水平地面上,其上表面有另一质量
为m的物块,刚开始均处于静止状态.现使物
A.小物块开始运动的加速度为gsin0
块受到水平力F的作用,用传感器测出水平拉
ugcos 0
力F,画出F与物块的加速度a的关系如图乙
B.小物块与传送带之间的动摩擦因数:<tan0
所示.已知重力加速度g=10m/s2,最大静摩
C.to时刻,小物块的速度为o
擦力等于滑动摩擦力,整个运动过程中物块始
D.传送带始终对小物块做正功
终未脱离长木板.则
4.(多选)如图所示,轻质细线一
F/N
端固定在质量为m1=0.3kg
的物体上,另一端绕过光滑的
轻质定滑轮悬挂质量为m2=
0.1kg的物体.初始时