七年级期末冲刺——历史论述题 题型解读与技巧方法-2022-2023学年七年级历史下学期期末冲刺备考【知识梳理+题型+模拟检测】

七年级期末冲刺 ——历史论述题专项训练 一、题型分析 论述题是一种考查知识、能力、素养的综合题型，要求考查学生掌握从材料中提炼关键信息，运用所学历史知识形成观点并进行完整论述的能力。 论述题如何考查呢？材料论述题分两个问题。 第一个问，是考查基础知识。 第二个问，通常表述为“阅读材料，围绕其主题提炼一个观点，结合材料和所学知识加以论述。” 即：根据材料论述历史观点。 第二问考查赋分标准， 观点呈现（提炼观点）（2分） 论述（史实论述）（4分） 结论（观点升华）（2分）。 即：观点：……（2分） 论述：……（4分） 结论：……（2分） 二、答题技巧 （一）审题 第一问根据材料和所学历史知识直接回答。 判断要谨慎，判断和理由要前后一致。辨析题说明理由，一定要记得下结论，所以同意/不同意作者的观点（或者照抄观点） （一）审题 什么是观点？ （1）观点是指人们对历史事件、历史现象、历史人物的评价，是人们对客观对象的主观评价。 （什么事情、什么影响？）即主语+看法 （一）审题 观点的表达：观点要用陈述句，简明扼要的完整的一句话，提炼观点不宜停留在具体的“史”（史实）上，要上升到“论”（结论或理论）的高度；观点应具有一般性（点到面，个体到一般性）。 （一）审题 观点来源：观点来自于材料（但注意不能照搬原文），是材料表达的主题、中心意思（观点） 借用教材知识中关于该事件的性质、影响、意义、启示、评价等都可作为观点。 （二）答题技巧 观点提炼步骤： 1、阅读材料，列出涉及的历史事件(列事件) 2、找出材料关键句、关键词，概况材料大意 ①、对材料的分析，要注意材料涉及的时间、地点、人物、事件等各个历史要素。 ②、找到材料叙述的核心内容。 ③、特别注意那些说明性文字(如材料的出处) ④、注意材料中标点符号的变化,可在省略号两边获取有效信息。 第一步：观点：阅读材料，提炼观点。 要求： 15个字内 围绕材料 指向简洁 不带符号 （二）答题技巧 结合材料和所学知识,搜寻和遴选可以论证观点的史实。要记住,孤证不立,需围绕观点,遴选两个或两个以上的史实作为论据论证。所遴选的史实,其中一个可以来源于材料,另一个来源于所学知识。不论是观点提炼还是论据选取,都应与“材料主题"有关,切忌抛开所提供的材料、抛开课本知识乱发挥。 第二步：论证：选择史实，论证观点。 要求： 多个史实 依靠材料 围绕观点 论述全面 （二）答题技巧 最后,要对全文进行总结,结论需要进一步进行升华,总结归纳。注意不是重抄一遍，重抄不得分。 温馨提示： 一定要紧扣观点,论从史出,史论结合,条理清楚,有正确的价值取向。 第三步：结论：总结升华，再显观点。 要求：结语以综上所述，说明+重申观点 ，所以要怎么做（认识/启示类语句，体现出家国情怀） （三）注意事项 论述题作答时长10~15分钟，合理分配各题的作答时间； 字数约为150~200字； 观点必须符合主流价值观； 规范答题（三段论：观点—论述—结论） 史论结合，史料正确。 （三）注意事项 示例1：题中有观点（论点） 找出材料开头给予的核心关键词，加连接词，如（促进、有利于、加快、推动、适应……）组成观点，即一句肯定式的陈述句。 即：核心关键词+连词+…… （三）注意事项 示例2：题中无观点（论点） 阅读材料时注意提示性文字，选取其中与材料关联的核心词，加以情感态度明显的词句，提炼成观点。 （三）注意事项 示例3：题中无观点（论点） 材料是文字式的（有时图片式的），信息在图片中，答案在课本上。从材料中找出共同信息，再联系课本相关知识自拟论题。 文字式比如:郑和下西洋、鉴真东渡，共同信息都是外交，联系课本提炼论点： 对外开放是强国之路。 观点（论点）＝历史事件的影响、认识、见解、看法、感悟、领悟、感想、中心、主题、启迪、启示、启发、态度、认同等。根据题干的具体要求，提炼观点。 三、典型分析 注意： 敢写就得分，照抄也有分，放空就是零分 (一)图表类 表名：隋唐时期历史大事记(部分） 时间 事件 隋炀帝 开通大运河、科举制度创立 唐太宗 贞观之治、增加科举考试科目 武则天 创立殿试制度 唐玄宗 开元盛世 641 年 文成公主入藏 627--645年 玄奘西行天竺《大唐西域记》 --摘自齐世荣主编《中国历史》 请提取两个(或两个以上)历史事件，确定观点。根据材料并结合所学知识加以论述。(要求:观点明确,史论结合,条理清楚,逻辑通顺) 观点：隋唐时期是繁荣与开放的时代。 论述：唐太宗吸取隋亡教训，勤于政事，善于用人，在位