1.1 第3课时 地球自转的地理意义 课件 2022-2023学年高二地理湘教版（2019）选择性必修1

地理 （ 湘教版选择性必修一） 第一章 地 球 的 运 动 太阳东升西落，斗转星移轮回，昼夜长短不一，春夏秋冬交替，这些现象都与地球的运动密切相关。自转公转，赤道黄道，回归往返，日日年年……地球的运动遵循着自然法则，蕴藏着无穷奥秘，更赋予我们的生活以斑斓的色彩。 旭日东升 第一节 地球的运动 1 通过地球仪演示，说出地球自转方向、周期及角速度、线速度的变化，提高区域认知能力。 教学目标和要求 学会分析昼夜更替和时差产生的原因，学会计算计算地方时和区时，提升综合思维能力。 从自然现象和日常生活中发现地理问题，养成探究地理问题的兴趣和解读地理问题的能力，树立人地协调观。 2 3 第三课时 地球自转的地理意义三 导入新课: 在中国北京刚日出而在美国纽约已经日落，为什么？ 地球自转的地理意义 二、地球自转的地理意义 1、导致昼夜交替现象: 2、物体水平运动方向发生偏转: 3、产生时差: 1).地方时及其计算: B A 同纬度地区的不同地点见到日出的时刻有早晚：相对偏东的地区先看到日出。 太 阳 光 线 这种因经度不同而出现的不同时刻，称之为地方时。 偏东地区的地方时时间数值大于偏西地区。 6点 4点 自转的地理意义—产生时差 傍晚 18:00 早晨 6:00 午夜 0:00 正午 12:00 N 9:00 15:00 21:00 3:00 自转的地理意义—产生时差 37 9 地球自转角速度为______,每自转一度需要_____分钟 即： 经度每隔______度，时间相差1小时；经度每隔1度，时间相隔____分钟； 东边的时间比西边时间______。 地球自转一周 为360°，需24h 15˚/h 4 15 4 早 自转的地理意义—产生时差 太 阳 光 由于地球自西向东自转，同纬度地区，相对位置偏东的地点，要比位置偏西的地点先看到日出，东边的时刻比西边早，即“东早西晚”。 A B 假设：赤道上的两点A 和B 都是6时日出（晨线处） 两地相差45度 地方时早晚的比较 B为6时 A为3时 A点还需要三小时才能看到日出 当 B点日出时 A B 地方时早晚的比较 假设：赤道上的两点A 和B 都是6时日出（晨线处） 两地相差45度 当A日出时 地球自西向东转 A为6时 B为9时 B点在3小时之前就已经看到日出 A B A B 地方时早晚的比较 0º 180º 180º 东经 西经 向东，时间越早，地方时的数值越大，用“+” 向西，时间越晚，地方时的数值越小，用“-” a .画数轴 如下图，计算经度差： 步骤如下： A、B两地的经度差为118º+45º=163º（同减异加，即同为东经度或西经度，两地经度数相减为两地的经度差，两地分别为东经度和西经度，两地的经度数相加为两地的经度差）。 A B C D 0º 45ºW 118ºE 48ºE 95ºW b. 确定东西方向： 步骤如下： 0º 45ºW 118ºE A向东走可到达B地（采取此法时不能过日界线） A B c.利用公式计算： 步骤如下： 未知地方时=已知地方时+经度差×4分钟/度 + 经度差 东加西减 同减异加 地方时计算时应注意的事项 提示： 当地方时计算涉及日期变更，还要考虑平年、闰年的区别以及大月、小月的区别： a.能够被4整除且不能被100整除和能够被100整除也能被400整除的是闰年，其余的为平年。 b.大月（1、3、5、7、8、10、12月）有31天；小月（4、6、9、11月）有30天。2月也是小月，但其天数比较特殊，闰年的2月有29天，平年的2月只有28天。 题型1：已知两地的经度和其中一地的地方时，求另一地的地方时； 例：已知46°W的地方时为2022年4月30日14点30分，求 98°E的地方时。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 经度差：46+98=144 时差：144×4分钟=576分钟 =9小时36分钟 98E在46W东边 98E时间比46W早： 2022年4月30日14点30分+9小时36分钟 =2002年5月1日0点06分 题型1：已知两地的经度和其中一地的地方时，求另一地的地方时； 例：已知46°W的地方时为2002年4月30日14点30分，求 98°E的地方时。