内容正文:
第一部分假期通史整合专题突破练
12.(1787年宪法的成功之处)美国1787年宪法第6
13.(文艺复兴时期的人神观)“在文艺复兴时期的
条第2款规定:“(本宪法)即使与任何州的宪法或
文人中间,完全世俗的、完全清醒的世界观,相
法律有抵触,各州法官均应遵守。”1791年11月3
对来说是很少见的…神圣的东西仍是文艺复
日生效的美国宪法第10条修正案规定:“本宪法
兴时期雕塑家、建筑师和画家的中心主题。”这
所未授予中央或未禁止各州行使的权力,皆由各
表明文艺复兴时期的文人
(
州或人民保留之。”这说明美国
A.大胆追求物质享受
A.联邦宪法并不具有最高效力
B.仍然是强调神和神性
B.联邦和州政府行使宪法范围内的职权
C.仍受宗教神学束缚
C.联邦法官的权力高于州法官
D.创作局限于文学艺术
D.联邦宪法的修订真正体现了人民意志
专题突破练(十四)
两次工业革命时期的世界
工业文明的转型
史料细读
》》
特点、特征类
(1)依据材料一并结合所学知识,说明“铁路首先
【题型特点】特点就是指某一个历史事物的特殊
出现在英国并不是偶然的”。
之处,既反映了历史事物的具体性,又显现出其所
(2)依据材料二,概括19世纪后半期世界铁路交
具有的特殊性。其设问一般含有以下词语:主要特
通发展的基本特点。结合所学知识,分析这些特
点、新特点、时代特点、基本特点、共同特点、不同特
点的成因。
点(各自特点)等。此类型试题主要通过对个别或
【剖析流程】(特点)
群体的历史事物进行理性化分析,归纳其个性形
第一步:审清设问一明方向
态,或找出它们之间本质上互相区别的主要之处。
求答项:“基本特点”“特点的成因”。
特点、特征类设问的角度较多,有针对某一历史现
限定语:“19世纪后半期”“世界铁路交通发展”。
象的设问,也有依托某段材料的设问,还有对历史
信息来源:“依据材料”“结合所学知识”。
知识进行比较的设问。特点、特征类非选择题属于
第二步:精读材料一提信息
概括说明类题目。
(1)根据材料二的表格,从纵向看,得出全世界的
【典例】阅读下列材料,回答问题。
铁路建设发展迅速;从横向看,铁路交通的发展
材料一现代意义上的铁路首先出现在英国并
极不平衡。
不是偶然的…这可以在经济社会中找到最深
(2)成因:根据特点进行分析,第一点从第二次工
刻的根源。在工业革命的大背景下,在经济飞速
业革命推动下殖民扩张掠夺的影响,第二点从各
发展和技术不断突破的推动下,铁路这种更加完
地区政治、经济、思想文化发展的不平衡角度进
善的交通方式的出现只是一个时间问题。
行分析,具体分析可得出世界各地的经济、政治、
摘编自《铁路改变世界》
思想文化发展的不平衡导致了各地铁路交通发
材料二1870~1900年的铁路网
展的不平衡。
(单位:千公里)
第三步:规范用语一组答案
年份
全世界
欧洲
美洲
亚洲
非洲
澳洲
1870
210
105
93
8
2
2
1880
373
169
175
16
5
8
1890
617
224
331
34
19
答案(1)说明:工业革命首先发生在英国;蒸汽
机的改良和普及提供了动力准备:钢铁产量稳定
1900
790
284
402
60
20
24
增长提供了必需的材料;商品以及材料运输的必
吴于座、齐世荣主编《世界史》
然要求。
45
闲高二历史
①
(2)特点:就全世界来看,铁路交通发展迅速,铁
(2)时间
—发生时间的早晚、经历时间的长
路已延伸到世界各地:就各地区来看,铁路交通
短等。
的发展极不平衡。
(3)目的
一为某个阶级或某部分人服务或具有
成因:第二次工业革命推动下,西方列强加紧对
多重目的等。
外殖民扩张,带动了铁路交通向全球的延伸;世
(4)过程一相关准备、发生的变化(领导力量、
界各地的经济,政治、思想文化发展的不平衡导
力量对比等)、是否顺利、最突出的地方、其中的
致了各地铁路交通发展的不平衡。
重大事件等。
【解题策略】
(5)内容(措施)一产生依据、体现某种思想、最突
回答历史特点类问题时,首先应明确问题涉及的
出的特点、包括的方面、侧重的方面、实行的办
主体是什么,然后根据材料中的信息及问题,决
法等。
定是从某一方面还是从某儿个方面思考并总结
(6)程度
—完成或实现的情况、是不是彻底、局
特点。一般来说,根据要素概括特点,可从以下
限性等。
(7)范围
包括地域、领域等。
几个方面考虑:
(8)性质
是否具有时代特征、双重性质、性质
(1)背景一某事件发生前是否产生了新的经济
发生变化等。
因素、阶级力量,是否采用特殊的方式做准备,是
(9)影响
影响的广度、深度,积极影响和消极
否受外部因素的影响等。
影响等。
命题预测·
点突破
》》
考点一
两次工业革命
A.内燃机的应用改变