3.3 唯物辩证法的实质与核心（议题式教学课件）-2023-2024学年高二政治同步精品课堂（统编版必修4）

一定要实现国家统一！ 中国海军由弱到强！ 学习目标 课 标 要 求 描述世界是普遍联系、永恒运动的，领会全面地、发展地看问题的意义，学会运用矛盾分析法观察和处理问题。 必 备 知 识 关 键 能 力 矛盾的含义及其基本属性；矛盾的普遍性和特殊性；矛盾的同一性与斗争性；主次矛盾和矛盾的主次方面；具体问题具体分析的含义和坚持的原因。 结合中美关系，掌握矛盾的同一性与斗争性关系的方法论要求；矛盾的普遍性与特殊性关系的方法论要求；两点论和重点论相结合；坚持具体问题具体分析。能够分清主次，一分为二。 重 难 点 教 学 难 点 矛盾的普遍性与特殊性的关系；坚持两点论和重点论；坚持具体问题具体分析。 教 学 重 点 矛盾的同一性与斗争性的关系；矛盾的普遍性与特殊性的关系；坚持两点论和重点论；坚持具体问题具体分析。 第三课 把握世界的规律 3.3 唯物辩证法的实质与核心 主 议 题 子 议 题 1、如何从矛盾的含义和基本属性的角度理解中美关系？ 2、如何从共性与个性角度分析中国与周边国家的关系？ 3、如何用对立统一的观点分析我国坚定维护国家安全？ 结合包含中美关系在内的世界局势，如何理解唯物辩证法的实质与核心？ 视频：“香会”交锋！美防长字字针对，中方送出三句话！ 议题1：美国不寻求新冷战，却又炮制“印太战略”，如何从矛盾的含义和基本属性的角度理解中美关系？ 美国与澳大利亚、日本、韩国、菲律宾、泰国、印度、印度尼西亚、越南等国家加强军事合作，加强在印太地区军事部署！ 美国不断虚化掏空一个中国原则，针对美国防部长奥斯汀在当天的发言中多次对中国进行不实指责，中央军委联合参谋部副参谋长景建峰中将表示，中国人民解放军全时待战，随时能战，坚决捍卫国家主权、统一和领土完整。 关于中美沟通，景建峰表示，中方重视中美两军关系，两军的接触交流没有中断，当前中美两军关系面临困难，责任在美方。 1、矛盾的含义 一、事物发展的源泉和动力 美国——中国 印度——中国 菲律宾——中国 新加坡——中国 对立、冲突 哲学上的矛盾：世界上的一切事物都包含着相互对立又相互统一的两个方面。矛盾的概念反映的是事物内部的对立统一关系。矛盾就是对立统一。 军事等领域的合作与沟通 具体表现 思维拓展：准确理解“事物内部” ①“事物内部”是表达“事物本身所固有”之意，说明不是人们从外部强加的，说明矛盾是客观的； ②“事物内部”并非只有事物内部才有矛盾，事物之间也存在矛盾，矛盾具有普遍性。 每个国家都有优势，也有劣势。 注意： 哲学矛盾 VS 逻辑矛盾 每个国家都有优点，也没有优点。 特点：可以避免 特点：无处不在 2、矛盾的基本属性 中美之间是既合作又冲突的关系。 合作关系——统一属性（同一性) 冲突关系——对立属性（斗争性) 斗争性和同一性，它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。 （1）矛盾的同一性 矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。 ①矛盾双方相互依赖，一方存在以另一方存在为前提，双方共处于一个统一体中。 按美国商务部统计，2022年美国对华货物出口额增加24亿美元至1538亿美元；进口额增加318亿美元至5368亿美元。去年全年美中货物贸易总额超过2018年的6615亿美元，创下历史新高。国际观察人士认为，中美两国经贸往来仍然密切，美国企业和消费者仍高度青睐中国商品，用实际行动对“脱钩论”说不。 据美中贸易全国委员会的统计，美国全部50个州均对华出口商品和服务，这使得近百万个美国就业岗位受益，对华出口大豆、玉米、高粱、牛肉、猪肉的州受益明显。 ②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。 失败是成功之母 （失败可转化为成功） 塞翁失马，焉知非福 （坏事可转化为好事） 谦虚使人进步，骄傲使人落后。 （进步与落后可相互转化） 世界上没有垃圾，只有放错了位置的资源。 （垃圾可转化为资源） 美国封锁， 中国科技，由弱到强！ （2）矛盾的斗争性： 是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，它体现着矛盾双方相互分离的倾向和趋势。 注意： 哲学上的斗争性 ≠ 生活中的斗争 包括一切差异和对立。 仅仅是斗争性的具体表现。（暴力冲突、阶级斗争、同学分歧等） 三种表现 相互排斥 相互对立 相互区别 思考：中美两国会不会完全放弃竞争、冲突与对抗？ 日前，法国前驻美大使热拉尔·阿罗在推特上提出一个值得思考的问题，“奇怪，他们（美国）制裁中国国防部长，他们对中国进口商品征收关税，他们大幅限制对华技术出口……现在他们反而对中国立场的强硬感到惊讶。美国到底想要什么？” 中美在历史、文化、社会制度等方面存在差异，具有各自的特殊利益。 斗争性是绝对的，同一性是相