”矩形“工具的使用（教学设计）三年级全一册信息技术苏科版

“矩形”工具的使用教学设计 【教学目标与要求】　　 1．知识与技能　　 学习“矩形”“工具的使用方法。　　 能用“矩形”工具绘制一些基本组合图形。　　 2．过程与方法　　 在绘制基本组合图形的过程中掌握“矩形”工具的操作方法，培养　　 学生的操作技能。　　 3．情感态度与价值观　　 让学生了解绘制基本组合图形的奥秘，从而培养学生的创造力。　　 4．行为与创新　　 能够用“矩形”工具组合绘制出生活中的一些基本图形。　　 【教学重点与难点】　　 教学重点：“矩形”工具的使用方法。　　 教学难点：如何绘制不同形式的“矩形”图形。　　 【教学方法与手段】　　 教学方法：采用“项目引导、任务驱动”的教学方法，以学生为主体、教师为主导，教师提出问题或设计项目，学生主动参与，整个教学过程以“导”为主。　　 教学手段：利用教学网络环境为学生提供可以对比学习的环境，激发学生的竞争意识。　　　　 【教学准备】　　 计算机网络教学环境，学习素材。　 　 【教学过程】　　 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境 兴趣导入 1、出示融合了“矩形”工具的图片作品，让学生观察这些图画中有哪种图形工具。 2、讲解作品中有三种不同的“矩形”图形，并提出问题如何绘制不同形式的图形。 3、出示不同形式的“矩形”图形。 学生观察 根据地方特色，创设与学生生活相关的情景，充分调动学生的兴趣 出示任务，采用任务驱动模式，发挥学习内容的兴奋点，达到学　　生主动学习的教学效果 通过出示成果，调动学生兴趣，引导学生进入课堂 新课讲授 一、只有边框的“矩形”图形绘制方法 （1）操作步骤： · 选择“矩形”工具 · 设置“轮廓”为纯色 · 设置“填充”为不填充 （2）巩固练习 二、“边框”和“填充”的“矩形”图形绘制方法 （1）操作步骤： · 选择“矩形”工具 · 设置“轮廓”为纯色 · 设置“填充”为纯色 （2）巩固练习 三、只有填充的“矩形”图形绘制方法 （1）操作步骤： · 选择“矩形”工具 · 设置“轮廓”为无轮廓线 · 设置“填充”为纯色 （2）巩固练习 四、提升练习 学生在纸上画 学生练习 学生探究 学生练习 学生尝试练习 学生探究并演示 学生练习 让学生通过设计，了解到自己将用哪种方法绘制“矩形”图形，让他们的学习更有目的性 让学生主动学习，学会充分利用自己手中现有的资料 让学生学会利用知识的迁移来完成任务 让学生学会将自己所学习的知识进行融合，进行综合性运用 提供更高一层的任务，让好学生通过相关任务，使技能得以巩固提高。 总结 通过本节课的学习，我们了解并掌握了“画图”程序中的基本工具——“矩形”工具的使用， 学科网（北京）股份有限公司 $