2-4螺旋传动（教案）-高一《机械基础》同步精品课堂（劳保版·第六版）

《 机械基础 》课程 授课题目 2-4 螺旋传动 授课专业 授课类型 理论课（√ ）实践课（ ）习题课（ ）其他： 授课班级 教学资源 挂图（ ）模型（ ）实物（ ）多媒体（√）其他： 授课课时 2 教学方法 讲授法（√ ）启发式（√ ）案例教学法（ ）分组教学法（ ）任务驱动发（ ）其他： 使用教材 中国劳动社会保障出版社（第六版） 教学目标 1、 知识与技能 1.掌握普通螺旋传动的分类和运动形式。能判断普通螺旋传动的运动方向。 2.掌握普通螺旋传动直线移动距离的计算公式。 3.了解差动螺旋传动的种类和应用，了解差点螺旋传动活动螺母移动距离的计算及方向的判别。 4.了解滚珠螺旋传动的原理和特点。 二、过程与方法 通过自主思考，探究，提高学生解决问题和分析问题的能力 三、情感态度价值观 激发学生上课积极性，培养学生养成细致、研究的学习态度。 教学重点 1.普通螺旋传动的分类和运动形式，普通螺旋传动运动方向的判断。 2.普通螺旋传动直线移动距离的计算。 教学难点 差动螺旋传动活动螺母移动距离的计算及方向判别。 教学设计流程 结束 五、布置作业 学生代表总结 学生练习 四、课堂小结 三、巩固练习 教师授课 二、新知学习 学生回答 一、导入 开始 教学过程 课程导入 提问导入：下面视频中螺纹件是连接还是传动作用？ 教学内容 一、导入新课 1、提问导入：提问导入：下面视频中螺纹件是连接还是传动作用？ 2、将课题引至螺旋传动。 二、讲授新课 （一）螺旋传动 1、定义：螺旋传动是利用螺杆（丝杠）和螺母组成的螺旋副来实现传动。 2、特点：结构简单，工作连续、平稳，承载能力强，传动精度高等优点。 3、应用：广泛应用于各种机械和仪器中。 4、分类：普通螺旋传动、差动螺旋传动、滚珠螺旋传动 （二）普通螺旋传动 1、定义 普通螺旋传动——由螺杆和螺母组成的简单螺旋副实现的传动。 2、 分类 （1）单动螺旋传动 ①定义：螺母或螺栓有一件不动，另一件即旋转又移动。 ②形式：a.螺母固定不动，螺杆回转并作直线运动——台虎钳 b.螺杆固定不动，螺母回转并作直线运动——螺旋千斤顶 （2）双动螺旋传动 ①定义：螺杆和螺母都做运动的螺旋传动。 ②形式：a.螺杆回转，螺母作直线运动——车床横刀架 b.螺母回转，螺杆作直线运动——观察镜螺旋调整装置 3、普通螺旋传动运动方向的判定 （1）左旋螺纹用左手判断，右旋螺纹用右手判断。 （2）弯曲四指，其指向与螺杆或螺母回转方向相同。 （3）大拇指与螺杆轴线方向一致。 （4）若为单动，大拇指的指向即为螺杆或螺母的运动方向；若为双动，与大拇指指向相反的方向即为螺杆或螺母的运动方向。 4、普通螺旋传动直线移动距离的计算 式中，L——螺杆（螺母）移动距离，mm； N——回转周数，r； Ph——螺纹导程，mm。 （3） 差动螺旋传动 1、 定义 差动螺旋传动是指由在同一螺杆上具有两个不同导程（或旋向）的螺旋副组成的传动。 2、 种类 （1） 旋向相同 式中，L——活动螺母移动距离，mm； N——回转周数，r； Ph1——固定螺母导程，mm； Ph2——活动螺母导程，mm。 ①结果为正，活动螺母实际移动方向与螺杆移动方向相同。 ②结果为负，活动螺母实际移动方向与螺杆移动方向相反。 ③螺杆移动方向按普通螺旋传动螺杆移动方向确定。 （2） 旋向相反 式中，L——活动螺母移动距离，mm； N——回转周数，r； Ph1——固定螺母导程，mm； Ph2——活动螺母导程，mm。 3、 应用 （1） 旋向相同：产生极小位移，可实现微量调节。 （2） 旋向相反：可产生较大位移，可用于需快速移动或需要同时调整两对称构件相对位置的装置。 （4） 滚珠螺旋传动 1、 组成：滚珠、螺杆、螺母、滚珠循环装置 2、 特点：具有摩擦阻力小、摩擦损失小、传动效率高、传递运动平稳、运动灵敏等优点。但其结构复杂，外形尺寸较大，制造技术要求高，因此成本也较高。 3、 应用场合 主要应用于精密传动的数控机床，以及自动控制装置、升降机构、精密测量仪器、车辆转向机构等对传动精度要求较高的场合。 三、巩固练习 学生代表完成练习后，老师讲解 四、课堂总结 学生代表总结：本节课学习的主要内容：普通螺旋传动的种类、方向判断、轴向距离的计算；差动螺旋传动的种类、方向判断、轴向距离的计算；滚珠螺旋传动的组成、特点。 五、布置作业 板书设计 1、 普通螺旋传动 （1） 种类：单动螺