内容正文:
生态系统的物质循环、
高二暑假作业(六)》
信息传递及其稳定性
C.维持正常生命活动,调节内环境的
核心素养
稳态
生命观念:分析生态系统的物质循环
D.对生物进行自然选择,促进生物进化
和能量流动的关系,建立生命系统的物质
2.“发展经济不应以破坏环境为代价”已经
和能量观;比较物质循环、能量流动与信息
成为人类的共识,要保护生态系统,应走
传递的区别与联系,建立生命系统的稳态
一条可持续发展的道路。为此,人们在
观;分析生态系统的稳定性,建立生命系统
广大的山区进行人工植树造林,在许多
的稳态观。
城市建造了湿地公园,比如六安市的南
科学思维:分析物质循环的模式图,培
湖湿地公园。下列叙述正确的是(
养运用理性思维分析问题、解决问题的能
A.在一片山林地上通过人工管理提高某
力:根据信息传递的特点判断信息类型,培
种速生树的产量后,其抵抗力稳定性
养科学思维能力;分析生态系统的抵抗力
提高
稳定性、恢复力稳定性和总稳定性关系曲
B.湿地公园必须得到来自系统外的能量
线,培养科学分析问题、解决问题的思维
补充,以便维持生态系统的正常功能
能力。
C.造成人工林中群落垂直分布的主要因
一精典题-练
素为食物
D.湿地公园建立后,恢复力稳定性增强
1.野生扬子鳄种群的雌雄比例一般稳定在
5:1左右,其性别由孵化时的温度所决
3.下列有关生态系统稳定性的叙述,错误
定。繁殖季节雄性扬子鳄发出“轰”的声
的是
(
音,雌性扬子鳄则根据声音大小选择巢
A.生态系统具有自我调节能力,这是生
穴位置。当声音大时,雌鳄选择将巢穴
态系统稳定性的基础
筑于山坳浓荫潮湿、温度较低处,这样会
B.生态系统内部结构与功能的协调,可
产生较多的雌鳄。以上事实说明生态系
以提高生态系统稳定性
统中信息传递
C.生物多样性增加有利于维持生态系统
A.调节生物种间关系,维持生态系统的
稳定性
稳定
D.生态系统中的组成成分越多,食物网
B.影响种群的繁衍,维持种群数量的
越复杂,生态系统恢复力稳定性就
稳定
越强
·16
4.如图为碳循环的主要
甲
7.如图为一个生态系统碳循
途径,下列有关叙述
丙
环的模式图,则
(
错误的是
(
A.碳通过光合作用或化
丙
A.图中乙能实现光
能合成作用进入甲
能→化学能的转化
B.乙只表示初级消费者
B.由乙→丙→丁的能量传递效率是变
C.丙处于最高营养级
化的
D.丁主要是微生物
C.乙、戊是实现生物群落与非生物环境
8.下列关于生态系统物质循环和能量流动
沟通的关键环节
D.乙、丙、丁被戊食用而处于第二、三、四
的叙述,正确的是
)
营养级
A.使用农家肥,其能量可以流向植物,实
5.下图是我国北方处于平衡状态的某森林
现了对能量的多级利用
生态系统的碳循环示意图,其中箭头表
B.物质是能量的载体,能量可随物质在
示碳的传递方向,字母表示碳传递途径。
生态系统中循环利用
下列叙述错误的是
(
C.大气中的CO,进入生物群落的方式只
能是通过生产者的转化
D.在食物链中,营养级越高的生物其数
植物
一动物
量越少
土壤中微生物
9.如图为某生态系
抽物
动物
A.碳从植物体流入动物体的主要形式是
统内碳循环示意
”f
有机物
图,下列叙述不正
上壤中的微生物
B.a途径是通过光合作用实现的,b、d、g
确的是
(
途径是通过细胞呼吸实现的
A.a过程包括光合作用和化能合成作用
C.碳在生物群落与非生物环境之间的循
B.c、e、f过程中碳以有机物的形式存在
环主要以二氧化碳的形式进行
C.a、g过程中都伴随着能量的流动过程
D.如果图中的字母表示碳元素传递的数
D.大气中碳以二氧化碳形式存在,碳元
量,植物正常生长,则夏季a、b、c、e之
素返回大气的途径除了图中的b、d、g
间的关系可表示为a=b十c十e
之外,还有化石燃料的燃烧途径
6.下列有关生态系统物质循环的叙述,正
确的是
10.①萤火虫通过闪光来互相识别;②草原
A.物质循环发生在种群和非生物环境
上的鸟在发现天敌后,雄鸟急速飞起,
之间
扇动翅膀向雌鸟发出信号;③某种植物
B.物质循环与能量流动是两个相对独立
根系可以分泌一种使休眠的真菌孢子
的过程
发芽的化合物,如将这类物质在作物播
C.碳元素在生态系统内循环的主要形式
种前施入土中,就可以使休眠孢子提前
是CO2和有机物
发芽,使其因找不到宿主而死亡。以上
D.生物圈在物质和能量上是一个自给自
三个实例分别体现了哪一类信息的作
足的系统
用
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A.物理信息、化学信息、行为信息
C.对同一个生态系统来说,y值和x值
B.物理信息、行为信息、化学信息
之间呈正相关
C.行为信息、物理信息、化学信息
D.TS值越小,这个生态系统的总稳定
D.化学信息、行为信息、物理信息
性越大
11.下列曲线表示